“爸爸，老師說下個星期三，老師要來家訪”，到時候您跟媽媽要提前準備好，女兒這樣通知我們，腦子裡充滿無限疑惑？老師為什麼會來家訪？老師來家訪的目的是什麼？孩子在學校又惹什麼事情了？我們應該怎麼接待老師，天啊？一瞬間，感覺到一種無窮的壓力迎面而來。不知道您有沒有因為老師要來家訪而擔擾過，老師要來了？作為家長，不知道什麼時候我們開始不願意讓老師到家裡來。

為什麼不願意老師來家裡？

老師的訪問會不會是帶有目的性？老師會不會是想對比不同家庭，瞭解不同家庭的經濟實力，還有貧富差距？還是說老師因為孩子在學校惹禍，表現不好，批評到家裡來了？總是感覺心神不定，要來事情了？到時候這麼大個人了還得挨老師批評，多尷尬啊？到了這個時候，特別羨慕那些學霸和表現優秀的學生， 我想他們從來不用擔心老師會來家訪，或許這些家長更歡迎老師的到來。 無論多不願意，該來的還是要來。

老師來了，我們應該怎麼招待呢？

還有三天的時間，我們還能夠有三天的時間準備，我們應該準備些什麼呢？我們應該怎麼迎接老師？一堆堆的問題來了，萬一招待不好，會不會對孩子有影響呢？天啊？這招待真的不好做。於是我跟媽媽趕緊制定計劃，列了些水果，飲料等招待物品，然後提前跟媽媽溝通好，或者模擬如何回答老師的問話，如果老師有批評的話我們也準備了相應的答案，整整花了一晚上時間我們列出了將近20條標準答案（在此就不一一列舉了）如果您有需要可以私信我。哈哈哈。家訪臨近第二天，我跟媽媽去超市採購了點招待品，滿滿的一購物車，提回家裡，該洗的洗，該放冰箱的放冰箱。第二天臨近老師的到來還有20分鐘，我們已經把該準備的東西都準備好了，我們靜靜地看著手錶，秒針一滴一滴地過去了，可以想像，等待時間的時候時間感覺好長，但忙碌的時候又感覺時間不夠用。終於，滴滴滴，老師的電話來了，我們趕緊下樓迎接。兵來將擋，水來土掩吧。

老師表達來意及目的

，我們熱情迎接老師，讓他們坐上家裡沙發位置，我跟媽媽就搬了個小板凳，坐在老師對面，於是我跟老師說，老師您稍等一下，我去準備個筆記本和筆，不知道什麼時候我們落下個毛病，一聽老師要說話了領導要說話我們就得準備筆和紙，老師說一句我們記一句。老師倒挺大方說，xx爸爸，不用了，我們過來其實就是看看，跟您溝通下孩子在學校的表現還有透過家訪促進家校，瞭解孩子在家庭的表現結合孩子在校的表現，我們可能更好的對孩子有一個更深層次的瞭解。

瞭解每一個學生的家庭狀況、學習環境、生長個性、家長對學校的希望等，

也希望您和媽媽能夠配合我們。我們一起把我們的孩子帶得更好。

聽

了老師這番話，心裡一陣一陣暖暖的。

閒聊中完成了整個家訪過程，

其實我們的擔擾太多了，透過老師的表述我們更加了解了孩子在學校的表現，在老師眼中她的未來還有哪些不足的地方，希望家長應該如何關注這個年齡段的孩子，經過老師的指點，發現我們作為父母真的在很多地方還有很多不足，有的時候我們太過於關注她的學習，而忽略了孩子也需要放鬆的空間，有的時候我們把孩子看得越緊，她反而越叛逆，青春期的孩子有了她自己內心的小心思，總會跟父母反著幹，也不願意跟父母更多的溝通學校的事情，因為發現自己的孩子的瞭解也不夠。透過這次家訪我的感悟很多。 整個家訪時間共用了58分鐘，整體氛圍很輕鬆也很自然。反而之前的擔擾和緊張感不知道什麼時候消失了。

感悟：

1。老師的家訪目的其實很簡單，我們不需要過多地猜測老師來訪的目的。

2。 所謂的問題答案提前準備是沒有任何意義的，所以當老師來了我們如實溝通清楚

況，讓彼此瞭解孩子的更多真實情況。

3。 在招待層面，其實沒必要鋪張浪費，準備的太多食物，適量滿足一般場面應付

即可，我們準備的水果和飲料都讓孩子們獲利了。

4。 相信透過家訪促進家校關係，一同為孩子的未來一同努力。這是所有人的期望。

5。 保持自然，友善的溝通環境即可。

不知道什麼時候開始，我們開始喜歡老師來家訪了，不到兩週時間我們問了閨女，老師什麼時候還來家訪不？因為發現老師要家訪，孩子比家長更緊張。

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