這樣解答題目才是真學習

仁和微校。家學唐

在準確理解定義概念，看懂例題，會做練習的基礎上

，我們要

達到“舉一反三，反三歸一”的水平，

才可能把所學的知識

靈活、熟練、綜合的應用和拓展。

如何做到“舉一反三，反三歸一”呢？我們介紹

仁和微校的學生一般的做法。

仁和微校的同學把自己

做過的一個學科的題目按照模組和框架進行歸類，歸類後找出一類題目所用到的知識點，基本的思路，解題方法。

做題目時，在記住題目，理清條件和所求後，再判斷解題所需的知識，想出解題思路，而後才開始寫解答。

經過一段時間，仁和微校的同學拿到一道題目，就能比較迅速的給出正確的解答。

這就是反三歸一後的舉一反三！

仁和微校

從來不給學生布置作業，

都是學生

自己在學的過程中完成作業。

每個學生都學會了把

一道題改編為多道題，並給出解答

。一般是

先改已知條件不改結論，而後再改結論不改條件，甚至只有已知，沒有結論，或者只有結論沒有條件。

透過這樣的

變題練習，學生不僅到了舉一反三的水平，更重要的是真正理解做一切事情，條件與結果之間的關係，如何充分利用現有條件解決問題，證明結論。

在

達到舉一反三，反三歸一的水平後

，仁和微校的學生

還要自己出題，自己測評，自己批改試卷，自己做試卷分析並寫出分析報告。

下一篇我們他要談

仁和學習理念之四“自己出卷考自己

”敬請關注。一家之言，期盼質疑交流。