隨著國家的重視，社會的關注；我們農村家庭對孩子的教育也越來越重視，九年義務教育基本普及。但是說歸說，做歸做。為什麼我們農村家庭的孩子，升學率相比較城市家庭還是很低呢？

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我是土生土長的農村人，對農村的情況還算了解。農村的孩子考入大學的很少，（以本科為例）我們一個村子，一兩千人，從恢復高考到現在為止，只走出來50幾個大學生。比例實在太小了，對教育重視的家庭或者說經濟寬裕的家庭，孩子初中畢業，會讓孩子上技校學一門手藝，以後踏入社會有一技之長，到任何地方都有自己的一口飯。

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專家說我們農民兄弟對教育不重視，對孩子的學習不關注，不上心。農民兄弟也是有苦難言，沒有辦法辯駁。有一句話說得好，我也想抱抱你，可是當我搬起磚來，就沒辦法擁抱你。

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雙方的觀點都有一定的道理，雖然我們農村對教育越來越重視，可是城市家庭對教育也是越來越重視。打個比方，以前我們走著去目的地，當我們意識到自己慢了；跑著去目的地時，人家已經坐上車了。這個差距只能越來越大。

農村學校師資力量和教學環境

這方面和城市對比沒有多大的差異性，隨著我們社會對農村教育的重視和政策的傾斜，我們農村學校的師資力量和教學環境有很大的改善。農村的老師也是正規軍，有著較高的學歷，現在農村教師入編也要大專以上學歷才可以。教學環境方面，我出生的皖北地區農村，每一所學校都有寬敞明亮的教學樓，多媒體教學老師也會應用，微機室，圖書館，籃球場，食堂等等應有盡有。硬體裝置也不比城市差。

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教育不僅僅是學校的責任

教育不僅僅是學校的責任，還有家庭的責任和孩子自己的努力。我們都知道很多的農村外出務工家庭，平時很少回家，只有過年回家。在這一年當中孩子都是和祖輩生活在一起。和祖輩生活在一起的孩子，農村的爺爺奶奶對孩子教育的關注，只是停留在口頭的關注上，沒有輔導孩子的作業，這樣長期以往不利於孩子學習習慣的養成。城市孩子的家庭，對孩子教育的關注往往會以實際行動體現出來，孩子每天保質保量完成作業，哪科有薄弱點，輔導班和各項措施能跟得上，我們農村家庭不說金錢上面的支援，精力這方面就趕不上了。

孩子的教育不能僅僅停留在口頭上，不是打電話問問孩子考了多少分，好好學，作業寫完了沒有，別貪玩就算關注了。而是付出實際的行動，找到孩子學習的困惑點。我們成人自控能力往往都不是太好，更何況是孩子呢。對此您怎麼看？

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