全國事業單位考試均會涉及言語理解主旨題，而這類題目相對主觀，考生經常抓不到題目的關鍵點。中公教育教給廣大考生一個解題技巧——關注尾句。

一、有效的尾句：如果……那麼……/只有……才……/亟需……

二、尾句的價值：片段閱讀主旨題中，有的文段會在最後透過假設句、感嘆句、反問句等方式闡述觀點，這時尾句往往是作者重點論述的內容。

三、例題：

1。無論出於什麼原因，網路語言低俗化都對網路文明建設造成了危害，甚至會從網上轉到網下，降低整個社會的文明程度。當前，網路語言的發展路徑已經很清晰：從虛擬空間進入口語表達，再進入書面語，最終有可能沉澱到語言應用的各個方面。如果任由網路低俗語言發展，久而久之它們就會成為約定俗成的慣用語，其負面效應不容忽視。

這段文字意在說明：

A。網路語言低俗化的負面效應已開始凸顯

B。網路語言低俗化將會影響社會文明程度

C。應該警惕網路語言向習慣語轉化的可能

D。亟須採取措施治理網路語言低俗化趨勢

【中公解析】D。文段尾句出現“如果……就……”，通常暗含文段的觀點。文段首先指出網路語言低俗化會降低整個社會的文明程度，然後透過對當前網路語言從虛擬空間延伸到現實空間，最終沉澱到語言應用的方方面面的發展路徑。最後透過“如果……就……”這一假設句強調不能任由網路低俗語言持續蔓延。故文段意在說明重視網路低俗語言的負面效應，採取措施阻止其進一步發展。A項側重於描述現狀，B項強調危害，C項關注的是轉化，只有D項提出亟須採取措施進行治理，為文段意在說明的內容。故本題選D。

2。機會分配不僅能對收入分配結果產生重要影響，而且會直接影響到社會的經濟發展效率。在不公正的機會分配下，一些人會因為某些特殊原因而獲得發展機會，但這些獲得機會的人很可能缺乏有效利用發展機會從事社會勞動和創造的能力，這必然導致他們所從事的勞動或經營專案的生產效率下降，進而影響到整個社會的經濟發展效率。讓真正有才華的人獲得機會，把合適的人放在適合的崗位上，是經濟體系健康執行的基礎。只有實現機會平等，才能最大限度地激發社會活力和人的積極性、主動性、創造性，提高社會勞動生產率和生產力發展水平。

這段文字意在說明：

A。收入分配的差距主要由機會分配不平等造成

B。經濟體系健康執行的標誌是公平的機會分配

C。公平的機會分配有助於提高社會經濟發展效率

D。機會分配是維護社會公平正義不可或缺的內容

【中公解析】文段尾句出現“只有……才……”，通常暗含文段的觀點。文段首先指出機會分配會直接影響到社會的經濟發展效率；接著進行具體闡釋，指出不公正的機會分配會使機會落到不能有效利用機會的人身上，導致其所在崗位效率低下，進而影響整個社會的經濟發展效率；最後透過“只有……才……”得出結論，只有實現機會平等，才能提高社會勞動生產率和生產力發展水平。故文段意在強調的是公平的機會分配對社會經濟效率的影響。C項與此表述一致，為正確答案。文段沒有論述收入分配與機會分配的關係，無法推出A項結論。文段說的是“……是經濟體系健康執行的基礎”，B項“標誌”說法有誤。D項“維護社會公平正義”不是文段論述的內容。故本題選C。

在事業單位考試中，除了上述的尾句外，還有其他的敏感詞句，考生要透過系統學習全面掌握。還望考生牢牢記住這些敏感詞句，透過敏感詞句尋找文段重點和解題突破口。