" 老師，我又想給孩子請個假…… "

開學之後，眾多小神獸們處於分離焦慮的關鍵期，每天早上哭哭啼啼不願來幼兒園，家長心疼於是送孩子入園斷斷續續，老師的手機上也多了不少各式各樣為孩子請假的資訊：

星 期 一

老師，苗苗今天早上又不願意去了，我們先在家緩一天再去吧。

星 期 二

老師，最近換季我家孩子體質不好容易生病，就先不去了。

星 期三

老師，我跟孩子他爸都要出差，把孩子送到外婆家了，距離太遠不方便接送，今天就不去幼兒園了。

星 期 四

老師，今天我家寶貝過生日，想在家裡過，今天就替他請個假。

星 期 五

老師，週末我們全家要去出城，今天需要提前出發，我們就不去幼兒園了哦。

……

在幼兒園，幾乎每天都有家長給孩子請假，整個班的孩子都來上課，對幼兒園老師來講，真的是非常難得的一件事。每次家長請假，老師們都會覺得有些為難：

孩子總請假，既影響著整個班級的氛圍，又影響著孩子常規的培養，但要是不允許的話，最後家長肯定會不愉快……

於是大多老師就選擇了折中，同意請假，但會說明經常請假有可能會出現的後果，並補充一些建設性的意見。

來自家長的疑惑

幼兒園開學季

孩子才上幼兒園，請個假又怎麼了？

這類家長沒有意識到幼兒園作為基礎教育的重大作用，對幼兒園教育不重視。其實，幼兒園才是培養習慣的絕佳場所！

幼兒園不就是哄孩子麼，哪兒那麼多講究！

持這種觀點的父母一定是對幼兒園存在誤解，幼兒園可不只是哄孩子的地方，幼師是指引孩子成長的引導者，除了照顧孩子外，更要肩負起幫助孩子建立良好習慣和思維的職責與義務。

面對家長的種種質疑，為什麼老師還會呼籲家長堅持送孩子入園呢？其實，

頻繁的請假對孩子來說，尤其是在開學初期，真的會帶來難以想象的危害！

頻繁請假的危害

打亂孩子上幼兒園的連續性

剛上幼兒園的孩子，都會受到分離焦慮的影響。能讓孩子開心的上幼兒園，對於老師、對於家長都是非常不容易的事情。

頻繁的請假，會打亂孩子上幼兒園的連續性，

這就是孩子為什麼今天請假，明天也不願意上幼兒園的一大原因。

破壞孩子在幼兒園的交際

像大人一樣，孩子也有自己的朋友圈。而且，這個朋友圈，也不是一朝一夕就可以培養起來的。在孩子與他人不斷的相處的過程中，孩子學會合作，學會分享，並慢慢加深彼此之間的感情。而

經常給孩子請假，孩子的社交能力得不到培養，不會交往的孩子會越來越孤單甚至自閉。

不利於師生之間的情感交流

經常請假的孩子與老師交流的機會相比其他同學要少很多，交流少，孩子對老師的瞭解就會少，表現為孩子害怕老師，牴觸與老師的正面交談，這樣孩子在幼兒園的學習就會成為機械的灌輸，

慢慢的，孩子會對家裡產生依賴，對幼兒園、老師等產生牴觸情緒。

不利於知識學習的連貫性

頻繁請假的情況下，孩子再回園後，內心容易浮躁，

難以再次投入到幼兒園的課程和生活中去，能力培養的連貫性也會受阻，就連已經養成的好習慣也會跟著被打破。

而且幼兒園的課程並不是雜亂無章，而是循序漸進具有針對性的，每一天的課程安排都有意義。

幼兒園的話

幼兒園老師不單單只是照看孩子，幼兒園有一套系統培養孩子各項能力的方法，這也是孩子必須要掌握的能力。

所以堅持讓孩子來園，只會讓孩子學到更多、得到更多的好處：

建議不要因為小事、瑣事就給孩子請假，不要給孩子養成愛請假的習慣。

建議不要因為天氣原因，比如降溫、下雨、下雪等就給孩子請假。

建議不要因為心疼孩子，或者單純想讓孩子休息、出行玩耍而請假。

如果孩子生病了或者有其他較為要緊的事的話，就一定要請假。

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