這種記憶能力從我們出生就存在了。如果它不存在，那麼我所看到的很快就會被遺忘，不會留下記憶。因為記憶的存在，我們可以記住所見所聞，從而獲得生活經驗和學習能力。

童年記憶是一種非常重要的能力。心理學家維果茨基認為，在上學之前，孩子的記憶能力更強，但他們的心理邏輯思維能力更差，記憶力佔據主導地位。因此，在嬰兒期提高孩子的記憶能力是值得做的，所以讓我們一起了解一下孩子的記憶特點，進而提高他們的能力。

兒童在記憶中表現出以下特徵：

1。少記，快忘。

孩子的記憶能力不是很好，是隨著年齡的增長而不斷提高的。比如，我們都有孩子背誦一首詩，但如果我們不經常重複，孩子很快就會忘記。

2。記憶缺乏目的性。

兒童早期的記憶是無意識的，沒有目的的，所以兒童的記憶是短暫的，他們只對有趣的或鮮明的事物有深刻的記憶。然而，他們很難有目的地記住他們，比如讓他們幫媽媽買東西，這樣他們就可以在還沒記住媽媽的話之前，就不停地在嘴裡重複媽媽的話。

3。記憶方法不靈活。

成年人的大部分記憶依賴於邏輯思維。我們會觀察事物的特點，比較熟悉的事物，聯絡內部關係，放棄一些不重要的細節，只記住我們想記住的部分。這是成年人的記憶。

兒童的記憶力比成人差得多。因為他們受到知識和生活經驗的限制，很難做出這些比較記憶。很多時候，他們不會做出這種邏輯分析，而只會記住事物的表面。比如媽媽和孩子在中學遇到一個人，大人首先記住的是這個人的五官，而孩子往往記住這個人的衣服和顏色的特點。當然，孩子並不是完全無意識的記憶，他們對事物也有自己的理解和比較。

4。記憶不準確。

可能我們有這樣的經歷，就是聽孩子講故事的時候，孩子會講錯故事，記憶會混亂，這在幼兒時期是很正常的，因為幼兒時期的記憶準確性很差，這種能力應該隨著年齡的增長而提高。

提高孩子記憶力的方法：

1、為孩子提供生動、形象、豐富的情感素材便於記憶。可以給孩子們提供他們感興趣的玩具或遊戲，還可以製作許多彩色卡片或圖片。家長可以配合我們的孩子開展這些活動。

2、經常向孩子提出具體明確的記憶任務，並評價他們的成績，這可能會啟發孩子有意識地記憶。

講故事之前，可以問一兩個問題讓孩子從聽到的故事中尋找答案，或者出去玩的時候，要讓孩子記住自己看到了什麼，去過什麼地方，有什麼風景等。，使他們能以全意識觀察事物並記住它們，並在完成任務時及時給予肯定和表揚，從而提高孩子記憶的積極性和主動性。這將使孩子更好地進行主動記憶。

3。幫助孩子理解要記憶的材料，可以大大提高他們的記憶水平和有意識的記憶能力。孩子的記憶雖然大多是機械記憶，但在理解的基礎上記憶會更好，這樣可以讓孩子記憶更牢固。這是一個非常好的培養孩子意識記憶的方法。所以，家長在背東西之前要先幫助孩子理解這個東西。

4。利用各種感覺器官進行記憶。因此，應該指導兒童使用各種感官參與記憶活動。如果孩子感受到了春天，就要儘量多帶孩子看、摸、聞、嘗，透過眼、耳、手、鼻、口等各種感官，從多方面獲得感性認識。實驗表明，這將使孩子快速而良好地記憶。

5。幫助孩子合理複習，增強記憶力。一般來說，孩子在複習鞏固所學知識的時候，在情緒穩定的情況下，應該採用多種有趣的方法。比如講故事、讀兒歌、猜謎語、表演活動、玩遊戲和比賽、散步和郊遊活動以及日常生活活動。

對於一個人來說，記憶力是非常重要的能力，缺一不可。但是，有些天賦異稟的孩子有著驚人的記憶力，這是永遠無法忘記的，這讓我們羨慕不已。雖然我們不能這樣訓練孩子，但至少可以有意識地幫助他們進行這些訓練，提高他們的記憶能力，讓他們的記憶能力得到更好的發展。