悅目之物訓練法—顏色、形狀、空間都可以讓孩子認識這個世界。我們小小的嬰兒大小肌肉都尚未健全，只能透過視覺及聽覺來接受資訊。孩子的視覺基本能力、視覺追蹤能力、眼球靈活運轉的能力我們都可以進行有效的訓練，使孩子擁有更敏銳的感官能力。對孩子來說，尤其是年幼的孩子，一種不可或缺的重要的情感交流渠道，就是來自父母的熱切視線的關注。對嬰兒而言，父母充滿愛意的注視就是一根愛的紐帶，可以將父母的內心與嬰兒的感受聯絡起來。如果母親每天都有一定時間用以關注孩子，那麼對孩子身心健康會有很大好處。嬰兒一出生就具有視覺能力，儘管他的這種視覺能力較弱，雙眼的運動也很不協調，但他喜歡被父母注視。維妮弗蕾德喜歡看我。
當我溫柔注視她時，我覺得她也總是專注地看著我的臉，似乎能夠感受我的心，那些時候她的眼睛也變得亮亮的，有時顯得很幸福很平靜，有時甚至會手舞足蹈。有一次，小維妮弗蕾德面無表情地盯著天花板，似乎什麼也沒有看見，樣子顯得有些傻傻的。我走過去逗她：“怎麼了，小維妮？”她仍然沒有反應，不給我任何迴應。當時我對女兒那麼漠然的反應很奇怪，女兒今天怎麼了，莫非是生病了？當時我手中正好拿著一本紅色封面的書，試圖碰她時，恰巧在她的眼前晃了一下，突然間，我發現她露出了笑容，並且使勁地舞動小手，不停地蹬腿，很歡快的樣子。這時，我才明白了，女兒喜歡看有顏色的悅目的東西，嬰兒室現有的顏色對她來說已經沒有新鮮感了。
沒有任何遲疑，我當天就去外面買回了許多顏色悅目的東西，有好看的大掛圖，有鮮豔的玩具娃娃，並且專門把房間的窗簾換成了紅黃相間的花窗簾。我還時不時帶她到超市看色彩豐富的各種外包裝和衣飾，到大自然裡去欣賞多姿多彩的樹木花草，儘自己所能讓她接觸色彩比較豐富的東西，為她的眼睛開啟鮮豔的世界之門。我讓維妮弗蕾德自由地在地上、草地上、公園裡爬行，讓她在摸素中，建立正確的認知能力。爬行，也可以很好地鍛鍊維妮弗蕾德的視覺能力，因為她必須學會用眼睛判斷距離的遠近。
我開始拿書、撥浪鼓、氣球、圖片，在維妮弗蕾德眼睛周圍慢慢移動速度由慢到快，範圍由小到大，並按照一定的方向來進行訓練。從左到右，再返回來；從下到上，再返回來，反覆不停。總之，就是儘可能地圍繞維妮弗蕾德眼睛周圍進行各個方向的移物訓練。經過這樣的訓練，維妮弗蕾德的眼球就會變得更加靈活和靈敏。可以給孩子看的東西很多，剛開始我選用比較單一但色彩鮮豔的圖片，以後逐漸增加多顏色的物體。形狀也需要千變萬化，方形、圓形、球形、不規則形狀長的、短的等，以豐富維妮弗蕾德的視覺內容。有時，我也會使用稜鏡把光線投射在牆壁上，牆上會顯現出彩虹的顏色，我就不停地晃動，來回舞動跳躍的各色彩光讓小維妮弗蕾德感到非常興奮。
每每此時，她會揮舞著雙手想去抓住這些美麗的光我稱這些光為舞動的“色彩精靈”，因為它們有美麗的顏色，它們可以快速地閃動。在我的孩子還不會說話前，如果維妮弗蕾德啼哭，我就讓“色彩精靈”來為她跳舞，她就會立刻停止啼哭，對“色彩精靈的視覺追蹤訓練讓她的眼睛更加敏銳也更加靈動。優良敏銳的視覺能力對於女兒的未來具有十分重要的意義，維妮弗蕾德日後出色的觀察力、辨析力、記憶力、反應力、靈活性，以及她在語言文字、書畫藝術、自然科學各個方面的能力都與她幼時的視覺訓練有關。
先讓眼睛識名畫孩子最開始接觸的物體對他們來說最具教育意義，那是孩子初步接觸世界時，世界回饋給他的感受。當維妮弗蕾德還是嬰兒的時候，我就在她的房間裡擺放了各種偉大藝術家的作品的複製品，讓她可以去看、去欣賞這些作品。我還為她講解這些藝術作品，使她逐步理解。孩子的小嬰兒室應該裝扮成一個充滿藝術傑作的房間，就像小維妮弗蕾德的房間，那裡掛著許多世界名畫的摹本，還擺放了許多有名的雕塑模型。這樣，在孩子很小的時候，你就可以抱著孩子，教他認識家裡的各種物品，反覆地給孩子看那些複製名畫和雕塑。孩子最先總是被圖畫中美麗的顏色所吸引，然後，才會去關注作品中的內容。
你也可以逐漸給孩子講述這些作品的藝術表現力，這是一個循序漸進的過程。我認為，在孩子的智力進入更高的等級前，他們的眼睛就應該先認識和熱愛這些圖畫，並能從色彩的運用當中，體會到那些大師的獨特而偉大的審美意向。藝術類圖書、牆上的圖畫、彩色照片，甚至明信片，都能幫助母親訓練孩子的視覺能力。透過有效的視覺訓練可以使孩子對藝術的把握逐漸敏銳起來。萬花筒也是維妮弗蕾德很喜歡的玩具，往筒眼裡一看，就會出現一朵美麗的花的圖案，將它稍微轉一下，又會出現另一種花的圖案。
不斷地轉，圖案也在不斷變化。很多國家的孩子都喜歡這種玩具。萬花筒有助於激發孩子們對照片和圖案的興趣，有助於孩子視覺能力的訓練。照相機也是自然教育的好幫手，在節假日、晚飯後，全家人在起的時候，可以一起享受拍攝遠處景物或是家中場景的樂趣。如果家人能一起去看一場老少皆宜的藝術展覽也是不錯的方式。訓練孩子的視力不是一項單純的眼部訓練，它將對孩子的很多層面形成深遠的影響。
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