一天晚上，孩子看見媽媽給爸爸的皮鞋打鞋油，打到一半去忙其它事去了。孩子跑過去，把鞋油擠進他爸爸6000多塊錢的皮鞋裡。第二天早晨，吃過早餐，他爸爸上班出門穿鞋時，感覺鞋裡黏黏糊糊，抬腳一看大發雷霆，把孩子嚇哭了。因為趕時間，臨時換了雙襪子和靯起身出門，臨走時大聲批評孩子：“一天到晚沒你不害的”。

爸爸走後，媽媽問孩子：你為什麼這麼幹？孩子哭著說：爸爸工作很忙，媽媽在家裡每天做很多家務也很辛苦，我想替媽媽分擔一點事情。說完抱著媽媽的脖子又是一陣嚎啕大哭。

一.孩子行為的意義

一個孩子咬指甲，大人說不許咬指甲，孩子就哭了。家長為什麼不許孩子咬指甲呢？有些家長認為吃指甲不乾淨、會把指甲吃進肚子裡。家長是否想過孩子為什麼要吃手指？有人會說是缺鋅會引起，那是不是所有吃手指的都是缺鋅呢？至少臨床上也沒完全證實。有些心理諮詢師認為是口欲期沒有滿足，那怎麼去解決呢？

首先，需要觀察孩子是什麼時候咬指甲，什麼時候不咬指甲。臨床上透過觀察發現，當孩子遇到恐懼、壓力、飢餓和委屈的時候孩子會出現咬指甲的行為，則判斷孩子咬指甲是一種非常快樂，享受的過程，以此行為應對外界刺激帶來的緊張、焦慮、痛苦情緒，用咬指甲這種快感進行自我壓抑。

父母總是不希望孩子在很多人面前哭， 可是，教育孩子不能用成年人的思維方式，試著站在孩子的角度看事情。大人不開心的時候可以抽菸、喝酒、摔東西、罵人，孩子用什麼來表達情緒呢？多數就會出現咬指甲和哭泣來表達。

二. 怎麼處理孩子的哭

很多父母一看到孩子犯錯，就馬上生氣制止他們眼裡的錯誤，想要立刻糾正孩子的行為。那麼，孩子是不是要有錯必改？試想大人的世界裡，犯了錯會經歷怎麼樣的過程，我們該怎麼糾正錯誤呢。孩子犯錯時，幾乎在父母發現的第一時間，哭聲會與你的批評同步。孩子的情緒也要表達，但是，孩子還沒有學會成人的表述能力，無論是知道錯了，還是感到委屈都是用哭來表達。

家長如何控制住自己的情緒，讓孩子有機會學會表述出來，是家長要思考的。犯錯時就是最好的練習機會，如果沒有抓住機會當下引導，孩子的情緒被憋回去了，用咬指甲和哭泣代替，孩子就不會順利的渡過這一關，在犯錯中學習到改善和進步。

父母理解為什麼哭以後，就可以嘗試使用可替代活動和孩子一起成長，比如：過關追逐、互動遊戲、一起玩玩具搞一點小破壞，一方面可以引導孩子咬指甲的問題，還能很好的處理孩子哭的問題。