想問問各位媽媽們，你們寫過育兒記錄不？都是怎麼寫的呢？
據我所知，好多媽媽都寫過育兒記錄。我也寫過，尤其是第一個孩子出生時，非常非常仔細地寫過一段時間。
仔細到什麼程度呢？當時的我簡直就是臺移動攝像頭，一天到晚掃描著女兒的一舉一動，每天吃了幾次、拉了幾次、哭了幾次、幾點睡、幾點醒……通通記錄下來。
現在回頭看那個小本本，真是一言難盡，只想對當初的自己說一句，“初為人母呀！理解理解！”
還好，這種狂熱的狀態也就持續了一個月，後來改成拍照了，隔段時間選一些照片沖洗出來，放在家庭相簿裡，權當記錄了孩子的成長。時不時跟孩子一起翻翻看，覺得還挺有意思，唯一的不足是，少了點個性。
近日看到一份純手工育兒記錄，真是被驚豔到了，非常有個性，心裡不免感嘆，真是有才的媽媽，我等望塵莫及。
說是育兒記錄，也是一本圖畫書，名字叫
《愛你，愛你，我的寶貝》
，作者是韓國的
文蕙真和蘇西.李
。
文蕙真女士是位詩人，在2007年獲得韓國的
金洙文學獎
。蘇西。李女士是位插畫家，入圍過
2016年國際安徒生插畫短名單
。
就是這兩位才華橫溢的藝術家，用詩和畫以及媽媽的愛，記錄了孩子成長過程中的點點滴滴，創造出了這本
《愛你，愛你，我的寶貝》
。
“育兒記錄”這樣的主題並不好創作，因為太常見了，人人又都有自己的偏好。怎麼表達才能打動讀者呢？尤其對於圖畫書而言，不僅要打動成人讀者，還要打動孩子。
我從書裡找到的答案是：
細節、有趣。
你看，
全書24首詩
，描述的都是孩子的吃、喝、拉、撒、睡、玩、長大、生病、害怕……這些具體的育兒細節，每位父母都會遇到，每個孩子也都經歷過，所以共鳴也是自然而然的。
記得蔣勳老師在講《紅樓夢》時說，紅樓夢之所以動人，就因為有大量細節，細節裡藏著魔鬼，此言不虛。
不過，光有細節還不行，還需要讓細節變得有趣，否則堆砌的細節，只是變相的流水賬而已。
文蕙真和蘇西。李兩位作者，
利用朗朗上口的童詩和充滿童趣的畫面
，把普通的育兒記錄轉化成了
“藝術品”
。
來感受下詩和畫的魅力吧，這首是我家小老二最喜歡的：
“臭鼬愛放屁，
走路的時候噗噗，
笑的時候也噗噗，
咯咯咯咯噗噗噗。
我的寶寶愛放屁，
走路的時候噗噗，
笑的時候也噗噗，
咯咯咯咯噗噗噗。”
讀第一遍時，我心裡有點納悶，覺得這不像詩，有點無厘頭！
不過，女兒的反應出乎我的意料，她一邊聽一邊笑，一邊撅起小屁屁假裝放屁，嘴裡還不忘配上噗噗噗的放屁聲。
我一直認為，最有資格評價童書的就是孩子了，他們喜歡的，才是真正受歡迎的童書。
查了下資料，發現這本書在韓國被評為2013年的“年度好書”，相信有很多韓國孩子也愛看它，孩子與孩子的喜好總是相似的。
這裡做個補充，家裡9歲的姐姐對這本書不感冒。3歲妹妹不僅喜歡，每次唸的時候還要配合動作，她很享受媽媽親她、抱她、揹她、撓她的癢癢……她把媽媽的這些行為解讀為愛她，就像歌裡唱的那樣“愛我你就抱抱我，愛我你就親親我……”。
所以，相對而言，這本書更適合學齡前兒童看。
在這本書之前，我看過蘇西。李的
《開門》
和
《呼啦啦，畫畫啦！》
，這兩本書的畫風輕快活潑，讓人看了心情大好。
這次的
《愛你，愛你，我的寶貝》
也是類似畫風，不僅生動活潑，細節處更有驚喜。仔細看圖上的小動物們，表情可都不一樣哦。
其實，如果是孩子自己看的話，不需要提醒，孩子們一個個火眼金睛，不會放過任何一個有趣的小細節的，孩子們完全能領會作者的心思。
在讀圖方面，孩子們個個都是行家。
《愛你，愛你，我的寶貝》
打動我的還有一點，是書裡傳達的
“愛和自由”
的育兒理念。
我個人對
“愛和自由”
的理解是
“溫暖和支援”
，既為孩子準備一個敞開的懷抱又願意放手讓孩子自由探索。
就像書裡所呈現的那樣，當孩子怕黑怕雷怕狗時，有媽媽在，不用怕。當孩子想自己穿衣、自己吃飯、自己玩時，不去“代勞、干涉”，放手讓孩子自己來。
被這樣養大的孩子，他們的內心會形成穩穩的安全感和自主感，這是健康人格的基石部分，重中之重。
以上就是我對
《愛你，愛你，我的寶貝》
的個人感受，再次隔空感謝遠在韓國的文蕙真和蘇西。李兩位媽媽，感謝你們分享的育兒記錄，感謝你們創作的好書，感謝你們傳達的“愛和自由”。