從理論上來說，英語啟蒙不會妨礙寶寶的中文發展。

對於低齡寶寶來說，很小就開始進行英語啟蒙的一部分寶寶，在剛開始會說話時，會出現語遲和語混的現象，但這只是暫時的，過幾個月後，孩子就可以分清兩種語言，並且兩種語言都可以飛速發展，比同齡寶寶的語言表達能力要好。

拿我家可寶來說，她正式啟蒙是10個月的時候，當時中文只會叫媽媽，還是餓的時候，我給她英文啟蒙一個月吧，我用英文說cup，clok，window，door，water，chair，等等家裡常見的物品，她都能夠指認出來（純英文哦，不翻譯），中文她也一樣能指認出來，但是我從來不會說水water，這樣對孩子的英文思維形成沒有好處，所以不翻譯，直接說，慢慢她就懂，到15個月可寶中文兩三個字，英文三個單詞的句子可以說了，在我看來，做英語啟蒙是促進了中文的發展，當然我有300多個同班同學，也一樣印證了這一點，所以不需要懷疑，我是實踐出真知，我已經給可寶啟蒙一年了，現在她的中英文都很好，中文比英文要好一些，畢竟大環境在這呢，周圍全是說中文的，只有我和她說英文，現在爸爸也會和她說英文，而且我發現爸爸的發音我都聽不懂，但是可寶能聽懂，她還能說出來，並且她的發音是對的，現在爸爸和可寶一起看書，好多不認識的東西，爸爸會問她，what is this？或者這個用英文怎麼說，她會告訴爸爸，好多時候可寶說什麼，爸爸得問小愛同學查或者問我，她說的是什麼？哈哈。

所以，同時進行雙語啟蒙，不僅不會影響孩子的母語發展，反而兩種語言同時進行啟蒙還會有相互促進的作用。

關於語言啟蒙的原理，可以參考帕特里夏·庫爾（Patricia Kuhl）教授的TED演講——《嬰兒的天才語言能力》。影片連結：https：//v。qq。com/x/page/e03477gxose。html

庫爾教授是華盛頓大學大腦與學習科學研究所共同所長。她在早期語言和大腦發展上的研究造詣極深。

帕特里夏·庫爾第一次利用了腦磁圖顯示機器，以一種科學的方式證明了，7歲以前的寶寶都是令人驚歎的語言天才——他們，完全有能力同時習得兩種語言！

另外，如果大家不知道如何安排雙語啟蒙的時間，下邊這個小建議可以參考一下：

1、在0-3歲之間以發展漢語為主，每天只要保證孩子所聽母語的時間大於聽英語的時間就可以了，可以在孩子醒著的30%的時間聽英語兒歌，做遊戲，聽家長說英語，其餘70%的時間使用漢語即可。這樣二語發展不會有衝突，可以共同發展。

2、等到孩子3歲之後，母語已經發展比較好了，那個時候媽媽想大力發展孩子英語，就可以調整比例，比如50%的時間用英語，50%的時間用漢語。

現在可寶就是其實40%英文，60%中文，英文以兒歌遊戲口語動畫片為主，繪本為輔，中文大環境裡奶奶全中文，繪本兒歌為輔，可寶的繪本有500本左右，其中150本左右英文，其他都是中文，她很喜歡看書，每天都要看上好久，語言能力很強，經常會冒出來平時我們不說的詞，都是書上看的。

今日口語：睡覺

Go to Bed

Time to go to bed。該上床睡覺了。

Go to the bathroom before bed。睡前先去個而所吧。

Let me tuck you in。我來給你蓋好被子。

Come and lie down。 i‘ll read you a story。過來躺好。我來給你講個故事。

Close your eyes and go to sleep after this story。聽完這個故事就閉上眼睡覺吧

Good night。sweetie。Sweet dreams晚安，寶貝。做個好夢吧。