家長們可能會忽略小寶寶的心理感受，認為學習成績只跟智商聯絡在一起，只要寶寶聰明，就不用擔心學習成績了，雖然智力因素跟學習成績的關係非常明顯，但是除了智力外，心理因素也會對學習成績造成相當明顯的影響，有一個非常聰明的小寶寶小r，能說會道，在家長和鄰居們眼裡就是一個特別聰明的小孩，但是一提起學習，就沒了靈氣，考試總是不及格，上課也打不起精神，原來小r，在上課的時候看到別的孩子，踴躍回答老師的提問，並且獲得表揚，而自己什麼也答不出來。就覺得上課沒有有意思，從而產生了自卑，心裡不願意上課，不願意跟別的孩子在上課的時候比較。一比就覺得自己笨

發現這個問題後，我們就展開了一個有效的行為，因為孩子在幼兒園知識點相對較少，經過了兩三個月的專項輔導，孩子已經能夠把幼兒園所教授的知識點牢固的掌握，有了底氣的孩子，在課堂上與別人爭先恐後的回答老師的提問，得到表揚以後，自信心重新回到了身上，消除了心理陰影以後的孩子變得活潑積極向上，從這個案例上，我們也可以看到解除心理問題，對於學習成績的提高有非常直接的影響

對於已經上高年級的孩子，補起來就沒有這麼容易了，但是隻要做一個合理的規劃，都可以，在比較短的時間內補足短板，當孩子能夠和別人一樣爭先恐後的回答老師問題的時候，學習的心理問題基本上就消除了，如果沒有意識到這一點，還以為孩子是笨，不是學習的料，那就太可惜了，耽誤的時間越多，補齊短板所用的力量就越大，很多人可能會因此放棄努力，希望類似的案例可以給家長們一定的啟示，從小就要嚴格抓好孩子的各項學習任務，保證孩子在班級上不至於太落後，產生消極心理情緒