隨著孩子的不斷成長，每年總會參加幾次家長會，無論是會前，還是會後，總會聽到有的家長抱怨：自己的孩子不聽話，自己的孩子沒有別人家的孩子那麼優秀。
面對這個話題，老師在家長會上也總會說：
“
每個孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花開在春天，也有的開在別的季節。當人家的花在春天開放時，你不要急，也許你家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，你也不要著急跺他兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，到冬天開得會更動人。如果你的花到冬天還沒開放，你也不要生氣，沒準你的花就是一棵鐵樹，鐵樹不開花，開花驚豔四方，且炫麗無比。真正的園丁不會在意花開的時間，只會默默耕耘，靜待花開……
”
多麼美好的一段話。但是，再次開家長會時，還是有家長老生常提，說自己的孩子不如別人的孩子。
每當聽到這時，我就會想，他們只聽到了老師說的“靜待花開”，而忽略了“默默耕耘”。
其實，在開家長會的時候，老師對教育孩子已經給出了答案：這就是老師經常提的：父母是原件，家庭是影印機，孩子是影印件。
孩子是父母的一面鏡子，其實發生在他們身上的種種問題，往往也是對家長行為的一種反射。
圖片來自網路
當你羨慕人家的孩子表達能力強，寫得一手好作文的時候，請別忽略了，人家在孩子小的時候開始堅持親子共讀。一有空就帶孩子走到生活中，聞花的味道，看樹在風中舞蹈，看滿天繁星，聽一池蛙鳴……
當你羨慕人家的孩子體格很好，運動能力強，請別忽略了，人家一有空就帶孩子去游泳，週末的時候一家三口爬山，露營，騎著腳踏車去郊外漫步，徒步到蒼翠的山頂，看到了天邊的雲捲雲舒，遠處城市的高樓……
當你羨慕人家的孩子數學成績很好，邏輯思維很棒，請別忽略了，人家在孩子很小的時候，就帶著孩子玩數學遊戲、搭積木，吃飯的時候有意識地讓孩子對應家裡的人口來分配碗筷，講數學繪本，和孩子一起玩數獨，亦或者也會給孩子尋覓一個好老師，帶領著前行。
當你羨慕人家的孩子那麼有思想，那麼多規劃，那麼有創意的時候，你卻忽略了，在他還小時候，你從未為他開啟過一扇窗，讓他看到這個世界的豐富，你也沒有在他的內心種下過一粒種子，讓他對他的未來產生過期待和憧憬，你也未曾在他迷惘懵懂的時候，給他一點指引，讓他看得清要走的路，也就離她的夢想更近一點……
我們習慣了說“別人家的孩子”，永遠那個“別人家的孩子”才是理想中的孩子。但是，又有哪個人家的孩子，是天生的那麼“好”呢？
多次的家長會，讓我明白，
家庭是孩子的第一個成長環境，父母則是孩子的第一任老師，一個孩子能成長，家庭起了決定性因素。
圖片來自網路
教會孩子去愛，而不是一味的去愛孩子
家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的。家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。
這句話是隨著孩子的不斷成長而理解的，特別是多次的家長會後，我慢慢體會到的。每次家長會，老師們都會強調：要教會孩子去愛，而不是一味的去愛孩子。
前幾年，網上報道了北大學生吳謝宇弒母一案。
曾是福州一中的高考狀元，北大學子的佼佼者，因為所謂的“沒有自由”，最終殘忍地殺死自己的母親。
這不能不引起我們的深思。我想，最重要的一點是他的母親沒有教會他如何去愛，而是一味地去愛孩子，甚至用愛來綁架孩子。
教會孩子如何去愛，自己就要給孩子做好榜樣。
每天晚飯後，我都不讓父母去洗碗，而是自己去洗。
每天睡覺前，我都會為父母端去洗腳的水，幫父母洗洗腳。
每個禮拜，我都要把家收拾收拾。
我想，透過我的言傳身教，給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，讓孩子學會愛，學會關愛家人，學會感恩，學會與人。
圖片來自網路
帶孩子去書店，陪孩子閱讀
讀書是開闊孩子視野、獲取知識的一種學習方法，也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。
培養孩子閱讀的習慣，環境很重要。
為了培養孩子閱讀的習慣，這些年家裡很少看電視，偶爾看看電視也是陪陪孩子看看春晚、開學第一課。前幾年詩詞大會很火的時候陪著看看詩詞大會，這樣儘量給孩子營造一種良好的氛圍。
常在書邊逛，自會沾書香。孩子小的時候，每到雙休日，總是要帶孩子去書店和圖書館。
近幾年，孩子的學業重了，作為多了，上書店和圖書館的時間就少了。儘管這樣，隔三差五，我總要為孩子買幾本書，讓孩子在閒暇時能夠翻翻書，或者讓孩子利用書籍解決問題。
我十分欣賞孩子讀初中時，一次家長會上語文老師分享的他是如何培養自己孩子閱讀習慣的，他說：
陪著孩子讀書，跟孩子比賽看誰讀的書多，這既是培養孩子閱讀的習慣，也是對自己一種鞭策。
在帶孩子逛書店、去圖書館的同時，我也自覺不自覺地陪著孩子讀書，共同探討書本的內容。
在陪孩子的讀書中，孩子在成長，我也在進步。
圖片來自網路
言傳身教，給孩子樹好榜樣
列寧夫人克魯普斯卡婭說：“
家庭教育對父母來說，首先是自我教育
”。育兒先育己！
孩子是一種模仿能力極強的生物，而父母天天和孩子生活在一起，孩子對父母的依賴會更強，對父母的信任也更深。
因此，父母就成為孩子最喜歡並且經常性學習模仿的物件。
也正是因為如此，作為父母的我們應該加強自身行為的管理，給孩子一個正面的學習榜樣。
父母的言傳身教，是孩子最重要的課堂。
正所謂種豆得豆，種瓜得瓜，我們是什麼樣的，孩子就會在我們的影響下變成什麼樣。
在一次等紅綠燈時，曾聽到這樣一段對話：
“媽，你怎麼不騎過去呢？”孩子問。
“你沒看到前面是紅燈嗎？”媽媽回答。
“剛才那個紅燈你怎麼直接騎過去了呀？！”孩子又問。
“剛才那個路口車輛不多呀。”媽媽接著回答。
母行子效，這樣的母親怎能夠培養出遵守交通規則的小孩來。
近朱者赤，近墨者黑。父母的言行舉止，都將不同程度的影響著孩子。
所以，如果父母做不到的，就不要強行要求孩子去做，這樣不僅“為難”了孩子，更失去了信任，彼此的心遠了。
在英國教育思想家托馬斯。阿諾德看來，
父母的言行就是無聲的老師，自覺或不自覺的榜樣，強有力地發揮著潛移默化的作用。
所以要想取得理想的教育功效，父母一定要以身作則，時時、處處、事事都嚴格要求自己，成為孩子人生的榜樣。以身作則，為孩子樹立榜樣！
圖片來自網路
給孩子加油，不斷為孩子點贊
在孩子成長的過程中，離不開的是家長的鼓勵。
有一段期間，孩子的成績開始下滑，每次考試的成績都不是很理想。
而每次考試不理想，帶來的就是對孩子的指責。
有一次，孩子對我說，你只看到我的這次考試的成績，但是你看到我努力的樣子嗎，你看到我要比上次考的要好了嗎？
孩子的反問刺痛了我，是的，與“別人家的孩子”相比，孩子是沒有考好，但是孩子的每一點成功我們父母關注了嗎？我們及時給了她鼓勵了嗎？我們及時為她點了贊嗎？
我開始審視我自己，開始慢慢發現孩子的長處，關注她的每一次成長與進步。
還是在家長會上，有一位家長分享他教子心得：“
多給孩子欣賞的目光，有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利於增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平各看待她，並以實際行動支援她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。
”
是的，在孩子的成長路上，關注孩子的每一點進步，並及時送上我們的鼓勵，這一點很重要。
圖片來自網路
給孩子足夠空間，尊重孩子的愛好
學習是一個漫長的過程，如果把孩子鎖定在固定的範圍內，身心得不到休息和調整，就有可能適得其反，使孩子產生逆反心理，從而喪失對學習的興趣和信心。
我們常常遇到，孩子希望學跳舞，父母卻讓孩子學鋼琴的情況；
或者是孩子想學跆拳道，父母卻覺得這樣不好；或者是孩子什麼都不想學，父母卻強迫孩子學習各種才藝……
這都是對孩子興趣愛好的抹殺和干涉，任何干涉都會破壞孩子以後學習的信心和慾望。
在孩子的成長過程中，也先後讓孩子跳過舞蹈，練過書法，打過乒乓球、彈過鋼琴、學過游泳……
在所有的興趣中，持續最長的是繪畫。
即使進步高中，學習不斷加重，但是在學習之餘，孩子還是喜歡拿起畫筆，隨手畫幾筆。
在培養、發展孩子的興趣愛好方面，我一般都是順勢而導，並提醒她要合理安排好時間，而並不是過多地干涉。
圖片來自網路
家庭是影印件，父母是原件，孩子是影印件，影印件出錯，要改原件！我們的一舉一動都會深深地烙印在孩子的心底。所以，想要培育優秀的孩子，我們必須改變我們不良的行為習慣，做孩子的榜樣，陪孩子同學習、同進步、同成長。