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天宮課堂第二講

全家齊聚看回放

冰球水油冰墩墩

各種櫃子玄機藏

兒子偏愛“小水滴”

妻欲糾正忙阻擋

理解不了忌揠苗

興趣為師才至上

昨晚加班，回來得很晚。進門時Niko正在看天宮課堂第二講的回放。他興奮地告訴我：“爸爸，您知道什麼是回放麼？回放就是這東西播完了，沒看著，怎麼辦呢？欸，回過頭來再放一遍！”

我跟著看到無容器實驗櫃講解結束，Niko就要去睡覺了。他依依不捨，我就抱著他先聊會天。我讓他給我講講剛才我沒看著的實驗都有哪些，他用自己的話一一複述。我又問他這次最喜歡哪個實驗，他說“我最喜歡那個，就是有一個小水滴，被加熱到2000度，然後又跑到另外一個管子裡了。”

Niko媽在旁邊欲言又止（實則被我以眼神制止），我知道她想說那不是小水滴，甚至有可能讓我解釋一下那個實驗。每到這時候我都會強硬地堅持己見——

一定不要打擊孩子的興趣！

實驗原理並不是他這個年齡需要鬧明白的。這種遠遠超出他認知的實驗，他能認認真真看完，還能有自己的理解，我認為就已經達到了

我們讓孩子關注科學的目的

。哪怕到底是小水球還是金屬球這麼一個小小的概念，都不用非得糾正。因為這無傷大雅，糾正了反而讓他徒增煩惱，甚至信心受挫。我指的當然是這個年齡段，這種超出本年齡段認知太多並且不影響他日常生活的知識點。

在學習上，我最信奉的一句話，也是我的文章中最常提到的一句，就是“

興趣是最好的老師

”。我覺得作為家長，在孩子幼齡階段，千萬千萬要保護好孩子的興趣與自信。

我們這代人小時候，家長大多受著傳統封建思想的影響，認為“孝子不生慈父之家”、“慈母多敗兒”。尤其父親與兒子之間的關係，更是拿“父嚴子孝”當常態。不可否認，虎媽狼爸確實也教育出過優秀的孩子。但誰又能保證，如果換一種方式，他們不會比現在更加成功呢？

好在老夫老妻，這點默契還有。Niko媽趕緊故作好奇地過來問東問西，然後趁機哄著他去洗漱。我也趕緊抓緊時間，把我之前沒看的實驗都看完，做一點簡單的筆記。

一、太空冰雪實驗：

1、實驗原理：失重狀態下，過飽和溶液結晶。

2、地球復刻：過飽和溶液不好找，可以做純淨水的過冷遇振動瞬間結冰實驗。

3、日常拓展：給Niko講熱貼還沒普及之前，Niko媽用過一種暖寶寶，半透明的一個水袋，裡面裝有粘稠液體和一個金屬片。一掰動金屬片觸發裡面液體結晶，釋放大量熱；過後用開水煮使其裡面結晶恢復液態。但有一天我們“勤勞聰慧”的大女主直接把它放在暖氣上烤，結果烤破了，裡面的液體流了一地的悲慘故事［淚奔］。

二、液橋演示實驗：

1、實驗原理：失重環境下水的表面張力作用。

2、地球復刻：在日常生活中，可以用膠水、蜂蜜等粘稠液體，對比水進行實驗。

3、日常拓展：利用Niko熟悉的生活物品（硬幣、牙籤等），做水的張力小實驗。

三、水油分離實驗：

1、實驗原理：失重環境下水油分層現象消失，透過旋轉產生離心力實現分層。

2、地球復刻：

A、除了選用食用油和水，Niko媽還提供情報，可以讓Niko下次去姥姥家時觀察姥姥的卸妝液（Niko媽實在沒有這麼女人的東西……［打臉］），能看到非常明顯的的靜時水油分離，晃時水油混合的現象。

B、暫時還沒想到合適的兩種液體——混合後不易分離，經人工離心機後，可明顯分層——隨時探求中。

C、下次練跳繩可以告訴Niko你就是人工離心機［思考］。

3、日常拓展：給Niko講我有幸去科學院觀摩並參與某植物細胞萃取實驗的故事，讓他感受這件事離他並不遙遠。

四、太空拋物實驗：

1、實驗原理：牛頓第一定律。

2、地球復刻：不要亂扔東西……［不看］

3、日常拓展：

A、給兒子買一個冰墩墩……［微風］

B、再看時如果Niko注意到王老師問的“以你們的視角來看，冰墩墩還是在做近似勻速直線運動麼”這個問題，告訴他不是，重申絕對與相對的概念，但依然不用講得很深。

五、各種實驗櫃的名稱截圖：

好了，先寫到這裡。以後有新進展再補充。如果您有更好的想法，期待您的留言和交流。

我，一個懷揣航天夢的……失眠者［哈欠］，立志做一名合格的父親［奮鬥］，與孩子共同成長。如果您認可我的努力，敬請關注並監督這個記錄我的日常與心路的頭條號。

-End-