用一顆真心，傳作文真經。
大家好！今天分享新專欄——金素材，銳技巧第二集《人物傳真》之《
用小標題，寫好同桌的他（她）
》
一、小銀日記本
萌萌，這次考試作文題是寫一個身邊的同學，應該發揮得不錯吧？唉，別提了，題目要求透過寫出自己記憶中最深刻、最典型的事例，寫出這位同學留給你的最深的印象。我寫了我的同學牛牛，重點寫了他當少先隊文明監督員“鐵面無私，秉公執法”的一個事例。可是沒有得到“優+”。牛牛是我最熟悉的同學了，怎麼把牛牛寫得讓讀者“如見其人，過目不忘”呢？快來幫幫我吧！
二、（題目一）考場原題
某地小學語文四年級期末教學質量檢測真題解析：
作文（30分）
題目：你說他（她）
不
？
他（她）或許是你的同桌，或許是你的好夥伴。請提煉出他的最主要特點，把題目補充完整，並寫一篇文章。
要求：
1。 透過具體事例把他（她）的主要特點說清楚；
2。 力求新穎，給讀者留下深刻的印象。
三、思考方向
1。 他（她）的基本資訊
2。 他（她）的性格特點
3。 他（她）的典型事例
四、高分銳技巧（選材技巧）：
1.思維導圖：
【重要提示：需要思維導圖文字版的朋友，可透過頭條號私信阿寶老師，閱讀後將回復。】
2.阿寶點撥：
這是一篇半命題作文，要求考生寫熟悉的小夥伴。考生可以根據選定自己最想寫的同桌、朋友。
寫好小夥伴，很多同學往往想面面俱到，留給讀者的印象不是很深刻。如果抓住寫作物件的最主要特點，選取典型材料，並提煉出小標題，這樣條理更加清晰，重點更加突出。這樣一來，讀者就會過目不忘。
技巧一：創新作文形式，從結構和表述方式上“顛覆”傳統。
如：
瞧，飲水機上，飲水桶空了，嬌小的女孩子眼巴巴地盯著空桶，嚥著口水。可是，裝滿水的水桶重得很，連大胖子龔鵬彬都提不起來。正在這緊要關頭，“袁大帥”
大踏步走過來，左手提桶口，右手舉桶身，一個馬步，不費吹灰之力，水桶就穩穩地落在飲水機上。
“好！好！”在一片叫好聲中，他拍拍手，
微笑著雲淡風輕地回到座位上，繼續攻克他鐘愛的思考題。
—— 李羲頤《咱班之風雲人物》之《“當代魯智深”》
技巧二：認清自我，可優缺點“對半開”或一詳一略，也可只寫優點或缺點。
如：
場外，“兩道槓”帶領隊員們跳起了啦啦操，
鮮豔的顏色，霸氣的條幅，整齊的動作，響亮的口號，構成了一道靚麗的風景線。
沒錯，這一切都是中隊長張婧淇策劃的。
—— 李羲頤《咱班之風雲人物》之《
“兩道槓”
》
技巧三：事例支撐，無論是寫哪一個特點，典型的事例都會讓作文出彩。
如：她
每天早上第一個走進教室，開啟一體機，帶領我們欣賞國學經典，穿著漂亮的公主裙，扎著美美的小辮的小女孩就是她。但你可別被她甜美的外貌給騙了喲，要是你犯了錯，她可不會輕饒你。
—— 李羲頤《咱班之風雲人物》之《
一班之長
》
五、佳作展示
你說他牛不牛？
考生：萌萌
他小名牛牛。（我想他如果是女孩，可能被喚作“妞妞”了。）他屬牛，他姓牛。用奶奶的話說，他長得像牛犢。一雙銅鈴般的牛眼撲閃撲閃的，四肢結實得像小牛。
（開篇就很“牛”，讓人眼前一亮。+1）
他愛吃牛排
。當然了，這也不是每天餐桌上能看到的。節日家庭聚餐、學習有進步，牛爸牛媽就會帶著他到鬥牛士牛排店“犒勞”他一番。
他愛穿牛仔服
。有一次，他不知道從哪裡學來的，覺得牛仔裝要是有幾個破洞那才酷哩。他先是纏著媽媽給他買，牛媽當然是不同意了。牛牛的牛眼睛一轉，計上心來。他偷偷把一套好好的牛仔裝的胳膊和膝蓋上剪了好幾個洞。就這樣，“牛仔乞丐服”就做好了。當然了，牛爸牛媽還是把牛心一橫，堅決不允許牛牛穿著“牛仔乞丐服”上學。
（寫出牛牛愛穿牛仔服。+1）
他愛發“牛脾氣”。
牛牛愛發“牛脾氣”，在熟人圈子裡是出了名的。不過，牛牛的“牛”勁可不是隨便亂髮的。一次，學校舉行“家長開放日”活動。就在牛牛和少先隊大隊長佩戴著紅袖章在校園裡開展文明監督的時候，他倆看到一位家長在操場上吸菸。兩人走過去，朝這位“吞雲吐霧”的叔叔敬了一個少先隊隊禮。隨後，大隊長說：“叔叔您好！我們學校是無煙學校，請您不要在校園抽菸。謝謝！”這位叔叔不情願地把菸蒂往地上一扔
。牛牛的“牛脾氣”再也忍不住了，他指著地上的菸蒂：“請您把菸蒂扔到垃圾桶。”
（初生牛犢不怕虎。+1）
沒想到這位叔叔傲慢地說：“小屁孩，還真是管得寬。”
牛牛“回敬”了一句：“這位叔叔，您在禁菸場所吸菸，已是一錯；亂扔菸蒂，破壞環境，已是再錯；不會認錯，語言不文明，這是三錯！”
（牛牛的“回敬”真是擲地有聲。+1）
這時候，幾位家長已經聞聲走了過來。自知理虧的叔叔，不覺得臉紅到脖子根，像洩了氣的皮球。就在這時，牛牛鑽進了牛角尖，說了一句很“牛”的話：“再說，你說我們這些‘小屁孩 ’管得寬，
在地球媽媽面前，我們每個人都是小孩！
”
（牛人必出牛語。+1）
那位叔叔只好撿起菸蒂，扔到旁邊的垃圾桶裡，灰溜溜地走開了。
他的學習成績很牛。
你要是以為牛牛隻是個愛穿牛仔服，愛吃牛排，愛發點“牛脾氣”的男孩，那就錯了。牛牛在學習上也肯出牛勁，成績也是牛氣沖天。
（這樣表達，既做到了詳略得當，也突出了牛牛是真“牛”。+1）
你說他牛不牛？你要是想和他交朋友，歡迎到伯樂路小蜻蜓文學樂園找牛超。
對了，他這個真名是不是也特別牛？牛超，最牛的超人啊！不過，要想和他交朋友，可要做好準備，因為他的那雙牛眼可是雪亮的哦。
（結尾風趣而又簡潔，更是對前文的小結。
+1）
考場得分：20分（基礎得分）+7分（亮點得分）=27分
高分解密：這是一篇構思精巧，選材典型的佳作。全文緊扣“牛”字做文章，可讀性很強！
六、（同題）備戰期中期末考試
押題寶典：《同桌的他（她）》《我的好夥伴》
同桌、夥伴……這些都是童年生活中不能缺少的。讓我們提起筆來，把他（她）介紹給更多的讀者吧？
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