PART
01
媽媽，他這是幹什麼？
前兩天，派媽帶小葉子去逛街，路過一家玩具店，看到一個小孩坐在地上放聲大哭。
看他坐在地上熟練地撒潑蹬腿、發脾氣的樣子，才不過三四歲。
他年輕的媽媽一臉不知所措地蹲在旁邊，幫孩子擦眼淚也不是，把他抱起來也不是。
小葉子見狀，抬頭問我，“媽媽，他這是幹什麼？”
小孩子難得表現出好奇，派媽便抓住這個機會，告訴他“發脾氣”的“真諦”：
“他這是在表達自己的需求，看到他手裡攥著的變形金剛了嗎？”
“如果你有想要的東西，就好好跟媽媽說，合情合理的話，都會滿足你的。”
PART
02
瞭解孩子發脾氣的原因
著名心理專家於東輝認為，其實，大哭大鬧是孩子的需求沒有得到滿足的表現，是孩子成長過程中的一種正常反應。
小孩子發脾氣，多是出於
生理需求
。
所謂生理需求也就是吃喝拉撒，這個時期的孩子很難正確表達自己想要什麼，相比胡亂猜測，媽媽們可以主動向有經驗的人取經學習一下。
小孩子發脾氣，還可能因為
物質需求
得不到滿足。
前文提到的那個攥著變形金剛不肯撒手的小男孩，正是處於這個階段，無法完整的表達自己的意願，只知道用行動來達到目的。這時父母要多多理解，用詢問、分析等方法瞭解孩子的需求，幫助孩子正確表達情緒。
小孩子發脾氣，最有可能就是
精神需求
被忽視。
孩子剛剛來到這個世界，對你有依賴性，在他的世界，你就是最親密的人。如果連你都沒辦法陪伴他、幫助他，那他可能就會變得易怒、自閉，很難管理好自己的情緒，也很難與他人友好相處。
PART
03
孩子發脾氣怎麼辦？
每個孩子在成長的過程中都會有幾個不同的階段，每個階段又代表了孩子有不同的需求。
0-2歲，教孩子認識情緒
對這個階段的孩子來說，情緒就像無法控制又揮之不去的夢魘，他們很難說清楚夢裡有什麼，也很難表達出他們需要什麼。
寶寶0-2歲的心理發展，有年齡階段穩定性和可塑性的特徵。
在這個階段，父母應該教孩子認識各種情緒，充分利用可塑性培養孩子，只有你懂了他，他才不會無緣無故的發脾氣。
當孩子餓了，要告訴他，嘴裡空空的，是餓的感覺，可以透過手指敲擊奶瓶來告訴媽媽，自己想吃東西了；
當孩子發脾氣的時候，要仔細詢問孩子不開心的原因，這個時候的孩子很難說出一句話，那就試探性提問，提出幾個選項讓孩子點頭或者搖頭來選擇；
當孩子大聲尖叫，要告訴他他已經取得了父母的關注，可以開始表達自己想要什麼了。
只有父母試著去理解了孩子的“語言”，並且給他搭建了成長的橋樑，讓他與父母的世界建立起聯絡，孩子才會感覺到自己是被重視了，認識到自己真正想要的，也就會減少發脾氣的次數了。
2-3歲，教孩子與情緒共處
2-3歲的孩子，還很難獨立行走，連說話也只是隻言片語，一個字一個詞往外蹦。但是這個時候的孩子一旦得不到理解，就會放聲大哭，或者揮動小手臂以示憤怒，告訴你他正在發脾氣。
雖然行動和語言尚未發展完全，可從這個時候起，他們就已經有了“自我意識”。
對他們來說，明令禁止不是關上大門，而是豎起了一根半身長的門檻，發個脾氣說不定就能跨過去，實在不行，撒潑打滾，怎麼也要跨過這道坎。
有的父母看到孩子發脾氣，就會心軟，丟失了原本的原則，本來說不買的東西，看到孩子發脾氣，為了安撫他，就給買了。
這個時候派媽要說，絕對不能一味滿足他！
給孩子定下的規矩，就應該始終遵守，一旦孩子碰壁，想發脾氣，就讓他去發，告訴他不是所有的事情都能靠發脾氣解決，教會他與自己的壞情緒和諧相處。
當你這麼做了，孩子才不會覺得發生什麼不合心意的事情就無法接受，大發脾氣。在長大後，也能成為一個通情達理，從容不迫的人。
3-6歲，教孩子正確處理情緒
3歲起，孩子們就能夠表達自己的需要了，這個時候的孩子雖然鬧，但也最好教。
教孩子處理情緒的第一點，就是身為家長，不能對他呵斥打罵。
派媽原來的同學阿剛就是個“暴脾氣”，孩子一頂嘴他就會惡狠狠地罵回去，直到把孩子吼得不敢說話為止。
他還曾經沾沾自喜地給我們分析他的育兒經，“我兒子這麼乖，都是罵出來的。”
但是小葉子放學回來卻告訴我，阿剛叔叔的孩子在學校可不是這樣的“乖孩子”，他欺凌弱小，一言不合就跟人對罵，還曾經在課堂上指著老師罵。
作為“家長的影子”的孩子，在與父母的交往中，只學會了這樣粗暴的解決方式。這種粗暴的方式只會加深孩子的“怨憤”，讓他們胸口裡的不滿之情發酵，最終讓孩子變成易怒、敏感而又自卑的人。
教孩子正確處理情緒的第二點，就是要體貼孩子情緒，耐心詢問孩子發脾氣的原因。
在孩子發脾氣的時候，家長可以試著站在孩子的位置想一下，孩子也有自尊，就算他知道自己做錯了，也會因為“覺得丟臉”而低不下頭來道歉。
這種時候，可以給孩子提供新的思路——比如讓他把說不出口的話用小紙條傳遞給媽媽。家長與孩子有充分的交流和溝通，才是教育的正確方法。
教孩子正確處理情緒的第三點，就是給孩子主動權，引導他認識到發脾氣是不對的，應該自己處理這樣的暴躁情緒。
爸爸媽媽們可以等孩子發完脾氣，再跟他講道理，問問他這樣發脾氣是否恰當，是不是有更好的表達方式來告訴家長自己的需要。
當家長主動與孩子“共情”，在適當的時候給孩子主動權，孩子就會認為自己得到了重視，精神需求得到滿足，也會慢慢形成自己的價值觀。
派媽說
孩子發脾氣，其實是正在向我們傳遞資訊，而這些資訊也能幫助我們更好的瞭解孩子，教育孩子。
希望父母們都能控制好自己的情緒，在孩子發脾氣的時候，積極引導，幫助孩子健康成長。
在給予孩子關愛的同時，也兼顧孩子情緒的解決，這樣才能讓孩子們減少發脾氣的次數，學會正確的處理自己的情緒，樹立正確三觀，成長為一個優秀的人。