前段時間陪孩子玩積木的時候，孩子嘴裡一直會出現的幾個詞語就是“苦力怕”，“tnt”，“我的世界”。對於這些詞彙我是陌生的，孩子告訴我說“苦力怕”是一個積木拼成的小人，手裡拿著一把藍色的工具，叫做“鎬子”，是“我的世界”這個遊戲裡的。

一直到讀到這本《給孩子講元宇宙》，我才知道原來遊戲“我的世界”運用的正是“元宇宙”的概念，“我的世界”這個遊戲也正是一個虛擬向的遊戲。

關於“元宇宙”這個詞我瞭解的不是那麼透徹，但是對於這個概念我並不陌生，但是正是讀了這本書才知道，原來元宇宙早就已經出現在孩子們的周圍了，給孩子普及元宇宙的知識正是時候。

《給孩子講元宇宙》是中信出版社出版的，面向孩童的講解虛擬現實技術和元宇宙全方位的童書，將2個小男孩在虛擬世界裡的經歷作為框架，帶領孩子領略元宇宙的世界。

說到虛擬世界，現在生活中也並不少見。常見的大型網遊，備受小朋友青睞的vr動畫體驗，虛擬歌手洛天依，這些都屬於虛擬世界的內容。

那麼虛擬世界到底是怎麼一回事呢？

1虛擬向遊戲

在《給孩子講元宇宙》裡，馬羅特和陸小新透過頭戴的vr裝置來到了虛擬現實的世界。

在這個全新的虛擬世界裡，他們精心設計著屬於自己的虛擬形象，決定了新的去處，他們想去博物館看恐龍。在這個過程中，能感受到失重感，能感覺到眼前出現的逼真的恐龍，聲音也近在耳邊。

這讓我想起了過年時和孩子一起體驗的動畫vr，色彩絢爛的畫面，行進過程中的顛簸，逼真的造型設計。當然目前的vr技術還不算特別高，我只感覺到頭暈，孩子倒是玩的很起勁。

目前很多的遊戲都有涉及到虛擬現實的設計，目的就是給使用者帶來逼真的體驗感，但是目前的技術還很淺顯，不足以達到以假亂真的效果。

2虛擬現實的運用

虛擬現實的探索絕不僅僅是為了遊戲的發展，現實中很多行業都將虛擬現實技術引用其中。

汽車自動駕駛，醫療行業的輔助裝置，軍事模擬訓練等等，很多地方都可以藉助虛擬現實的方式來提高效率和準確率，所以虛擬現實的發展一定是必要的。

3虛擬現實的發展

虛擬現實到底是一個什麼樣的存在？在書裡講到：虛擬現實是全部由人工繪製的虛擬影象世界。

虛擬世界也不是憑空出現的，也是由人類根據現實在虛擬世界中進行搭建的。

有專門的虛擬現實裝置研究開發者，這是建築虛擬世界的基石。有虛擬現實空間設計師和虛擬形象設計師，這是虛擬世界的美工。有虛擬現實規劃師和有3d模型製作師，這是虛擬世界的造型師。

可以預見的是，虛擬現實和元宇宙的概念結合，在未來一定會發展得越來越好，在現實生活中的運用也會越來越廣泛。

透過《給孩子講元宇宙》這本科普書籍，孩子對虛擬世界和元宇宙的一些基礎知識就能有個很全面的瞭解，也能瞭解到把現實世界鞏固好，虛擬現實的存在才更有意義。