我鄰居小周，因為最近孩子老是愛揉眼睛，所以專程請假帶孩子去醫院檢查。
沒想到，檢查結果讓小周大吃驚。
5歲
的孩子，
左右眼近視高達800度
，裸眼視力僅有0。3左右。
醫生說，孩子的問題比較嚴重，現在
先佩戴矯正眼鏡進行視力矯正
，定期複查跟蹤矯正的效果。但是要做好最壞的心理打算，很有
可能孩子近視是終身不可逆的
，未來不僅可能終身跟眼鏡相伴，還有可能誘發嚴重的併發症。
5歲孩子的視力問題怎會如此嚴重？小周垂首頓足表示懺悔：“這都怪我，
早前給孩子買了一個學習機
，方便孩子可以在家學習。尤其是現在暑假又來了，天氣熱，戶外活動時間安排在早、晚，白天沒事的時候，我
要求孩子跟著學習進度每天學習3-4個小時
，最初還誇孩子聽話懂事，熱愛學習，沒想到被電子產品給害了。”
聽到這裡，我不禁有些後怕。因為我曾跟鄰居小週一樣， 為了孩子的學習成長，花高價給孩子準備了學習機，還購買過不少線上APP的課程學習。
不得不承認，
早教類的電子產品的確有它方便的一面
，足不出戶就能讓孩子跟著學習。時間長了，我就發現了其中的弊端，首先是孩子每次看完都
眼睛發紅
，之後還
莫名流眼淚
。
雖說那時候我還不知道早教電子產品對孩子有如此大的“殺傷力”，但出於母親保護孩子的天然直覺，從那以後，我就不敢再讓孩子使用學習機了。畢竟早教機也屬於電子產品，強烈的視覺刺激很容易影響孩子的視力。
聽聞我的經歷，小周禁不住問我：“
不靠學習機，孩子的早教問題又該怎麼辦
呢？唉，可真是矛盾！”
在新科技時代，電子產品無處不在，給很多父母都造成了一種錯覺，給孩子早教也必須依靠於這些電子產品方才能成事。
事實上，這些年我親身經歷後的總結，要做好早教，
方法+道具
的確是兩個核心關鍵點，以數學這個思維基礎學科為例，下文我將分享自己的經驗之談，
方法簡單可複製
，
超級實用
！
首先，懂得利用身邊熟悉的資源
在我女兒牙牙學語的時候，我就開始給她
播放一些數字兒歌
，讓她對數字發音的韻律有所掌握。
然後等她再大一點，有了自己的認知能力，我就帶孩子上下樓梯，以樓梯為參照物，
每天教孩子數階梯
，一級一級的數，讓孩子把抽象的數字和具體的臺階產生聯絡，讓她明白數字的含義。
再大一點，帶孩子出門的時候，就
教孩子觀察以及認路牌
，讓數字可以在孩子腦海中形成記憶鏈，鞏固她對數字的認識以及理解。
其次，充分利用生活場景
等到女兒三歲入托之前，我開始嘗試
教孩子10以內的加減法
。一開始我也走過彎路，比如會強制性要求孩子去記住，後來懂得技巧一些就購買了各種道具，如：玻璃球、小木棍等。但我利用道具雖然有助於孩子理解加減的概念，但她無法活學活用。
再後來，我開始琢磨著利用生活場景來幫助女兒加深記憶，比如帶孩子逛商場的時候，
教孩子看商品的標籤
，讓孩子先理解商品的價值，然後要求孩子算一算兩件商品加在一起需要多少錢？
生活場景化的引導，讓孩子對數字化的理解會進一步加強。
最後，善於利用科學的早教道具
艾彤數學寶
這個早教道具是
女兒幼兒園老師
推薦給我的，據說班上很多小朋友都在用，教學效果非常不錯。
作為全球首款
原創的數學互動教具
，它的
技術核心是射頻識別系統
，因此吸引我的最大原因就是它
沒有電子屏
，讓我不用擔心孩子的視力問題，所以欣然就接受了。
首次接觸的時候，我有些
擔心女兒不感興趣
。真正使用後才發現擔心有些多餘，艾彤數學寶結合了聲音、光源等技術，在
枯燥的學習過程中增加了互動的趣味性
。
孩子使用過程中，並不是被動地“跟讀”或者是“強制記憶”，而是
耳、腦、眼、手“四位一體”得到鍛鍊
，讓孩子可以置身於一個沉浸式的學習環境，孩子“寓學於玩”，興趣非常濃厚。
更讓我很滿意的是，自從女兒使用了艾彤數學寶後，她的
學習習慣有了很大的進步
。畢竟以前單是靠我這個媽媽“家教”，對孩子的重視度不夠，拖拉、懶散的情況時不時都會發生。而艾彤數學寶就結合老師們的教學意見，切入了標準作業和流程意識，讓孩子們在玩與學的過程中養成良好的學習習慣。
著名早教專家楊健曾概括過一句很經典的話：
“早期教育是潛意識教育，不可能像學知識那樣立竿見影，而是在人生髮展中慢慢呈現出遠期效應。”
艾彤數學寶就是一款
生動有趣的學習道具
，它並不是強制性給孩子灌輸知識，而是潛移默化進行學習習慣以及方法的引導，逐步去挖掘孩子的學習潛能，讓孩子對數學產生濃厚興趣的同時，也
能夠建立自己的數學思維
，並靈活應用於今後的學習中。
艾彤數學寶親測後的學習效果非常理想，我女兒使用這大半年來，連老師都誇進步很大，已經為小學數學學習打下了基礎，幼小銜接完全不用擔心。強烈建議爸媽們都可以給孩子入手一款艾彤數學寶，代替普通的電子早教機，保護孩子視力的同時，讓孩子的數學思維突飛猛進！