據最新得到的訊息，教材插圖存在內容不美觀不規範以及不準確等問題，將對有關單位27名人員追責，將取消和吳勇等人的合作。

教材插圖無利益輸送

插圖人物表情怪異。

兒童繪本孩童目光呆滯且空洞。

……

早在今年5月，諸多教材因插畫問題空降熱搜，掀起全網熱議，不少家長為之憤怒。

要知道從插圖到稽核再到編輯，多重關卡下，這些“問題插圖”竟然還能堂而皇之的登上各大教材，實在令人費解。

再者，個人審美雖有不同，但符合大眾審美符合孩童教育的插畫，才算是合格的插畫。

在眾多網友看來，插畫師在創作這些插圖的時候，絕不僅僅只是“審美問題”，而是在故意醜化甚至抹黑國人形象的同時，諂媚的加入了星條旗以及其他外來元素。

退一萬步講，若是整本圖書中，只有一兩副插圖出現此類問題，勉強可以歸置為“審美差異”，可若是大量出現的話，插畫師的壞心思可就昭然若揭了。

在毒教材話題持續發酵之際，網友們各展手段，深扒出了以吳勇為首的插畫師，各類小道訊息與傳聞遍地都是，令人眼花繚亂，無法分辨箇中真假。

隨著事件的進一步發酵，相關部門高度重視，立刻著手開始新的插圖繪製，力保在今年9月開學前，將存在問題的插圖盡數替換。

據目前得到的最新訊息，重新繪製的插圖已全部完成，官方也在經過詳細的調查與核實後，得出教材插圖事件，不存在任何利益輸送問題。

對27人追責，和吳勇不再合作

經過數月的詳實調查，教材插圖存在內容不美觀不規範等問題，官方將對有關單位27名人員進行追責問責，將不再與吳勇等人合作。

訊息傳出後，頓時引起全網熱議。

在眾多網友看來，教材事件的影響是極其深遠的，在很多孩子的童年記憶裡，課本中那些有趣的插圖足以在他們腦海中深中，如挑山工，如狼牙山五壯士等等。

可如今教材插圖裡的人物，再無當年美感變得醜陋怪異不說，某些人物的行為動作，更是‘有害兒童身心健康’。

教育是基石，孩子則是未來。

在孩童時期，孩子透過模仿的方式，進一步增加知識儲備量，若是因為大量不美觀不規範的插圖，讓大量的孩子從小三觀出現扭曲，那帶來的影響將會極其惡劣。

既然不存在利益輸送問題，那麼足以說明從插畫到稽核這一鏈條的人員，都存在不同程度的翫忽懈怠問題。

在如此情況下，僅對27人追責並且和吳勇不再合作的處罰力度，是否有避重就輕的嫌疑？如此懲罰力度，到底合不合適？

對於插圖教材的最新通報結果，你的看法是什麼？

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