4
月
24
日
、
25
日，在光明新區實驗學校，來自全國各地的
“
新基礎教育
”
共生體學校英語老師，與
“
新基礎教育
”
專家濟濟一堂，共同參加
“
新基礎教育
”
共生體第二屆英語專題研討會，與會人員在一天半的時間裡充分探討
“
新基礎教育
”
英語教學。
活動中，東道主新區實驗學校校長邱世和分享了兩年多來學校試驗
“
新基礎教育
”
的心得體會。在試驗中，該校基於
“
生命
·
實踐
”
教育學派的教育信條，圍繞
“
尋找最適合自己的路線，共祝師生成長的幸福
”
的辦學理念，系統策劃、立體推進、全領域歷經點線面的研究過程，試驗取得了一系列突破，實現了教育教學質量穩步上升，贏得了與會專家和
“
新基礎教育
”
共生體同行的共鳴。
在研討活動的一天半時間裡，新區實驗學校許子凡和李梓源兩位老師先後上了兩堂基於
“
新基礎教育
”
理念下的英語研討課，他們在教學過程中鼓勵學生依靠圖片大膽展開想象，調動學生參與故事創編的積極性，進行表情動作模仿，現場表演故事情節，使得學生在課堂教學中更為主動，理解故事情節以及故事背後的育人價值，參會同行和專家據此進行評課，相互交流解惑。
光明新區文體教育局負責人代表新區教育系統對
“
新基礎教育
”
專家、全國各地
“
新基礎教育
”
共生體學校英語老師的到來表示歡迎。他認為，深圳已經成為改革創新的代名詞，新區教育系統大膽創新，引入
“
新基礎教育
”
模式，新區實驗學校等五所試驗學校在教育科學研究等方面取得了實效，實現了教育質量的顯著提升。將整合資源投入，進一步深化
“
新基礎教育
”
試驗，力爭取得新突破。
據瞭解，光明新區引進
“
新基礎教育
”
模式，以
“
高校前沿理論
+
基礎教育實踐
”
、
“
全國生態區共生體
+
光明新區試驗學校
”
的新思路，促進新區教育整體轉型試驗的跨越式發展。
“
新基礎教育
”
試驗開展近三年來，華東師範大學
“
新基礎教育
”
專家組共到新區
5
所試驗學校開展了
16
輪教學研究活動，研討課例
800
餘節，教師參與聽課接近
23000
餘人次。據不完全統計，
“
新基礎教育
”
共立項課題
29
個（含省級
2
個、市級
5
個），僅
2016
年下半年就有
33
篇論文獲市級以上獎項。
（來源：寶安日報）