隨著大語文時代的到來，語文的地位水漲船高，越來越多的老師、家長意識語文課的重要性。

但是很多孩子對語文不感興趣，因為傳統的語文是無聊的、枯燥的，不管多好的故事、多優美的文章，到了語文課上，都會變得面目全非，孩子們都不喜歡。

新生代語文教師郭初陽就提出，給孩子們有趣、有料、有種的語文課，讓孩子們在課堂上自由地探索世界。

什麼樣的語文課才是有趣、有料、有種的呢？答案都在《郭初陽的語文課》裡。

《郭初陽的語文課》全書一共12冊，其中1-10冊是郭初陽語文公開課的課堂實錄，涵蓋哲學課、文學課、寫作課、思維課、文言閱讀課等等，剩餘兩冊1本是評論集，1本是推薦書單。

也許有人好奇郭初陽是誰？

郭初陽，從事中小學語文教學24年，全國語文教學大賽冠軍，被業內稱為當今語文教育界新銳，他創辦了“越讀館”，自選經典、自研教材，踐行“有趣、有種、有料”的語文課堂。

有學生評價郭初陽：

“許多語文老師和他們上的課是牆；郭初陽老師和他上的語文課是窗，一扇乾乾淨淨、透明的窗。”

確實，郭初陽的語文課，自由而有光，孩子們徜徉其中，收穫的的不只是語文成績的提升，還有思想啟迪、人生深度和廣度的探索。

我們熟知的寓言故事《狼來了》，在郭初陽的語文課上就有三個不同的版本。

1.0版 開玩笑的牧人

有個牧人趕著羊到村外較遠的地方去放牧，他常常開玩笑，高聲向村裡人呼救，說有狼來襲擊他的羊。

有兩三回，村裡人驚慌地跑來，又都笑著回去。

後來，狼真的來吃他的羊了。他放聲呼救，村裡人都以為他照例又在開玩笑，沒有理他。結果，牧人的羊全被狼吃掉了。

2.0 版

講真話的牧人

有個牧人趕著全村的羊到村外較遠的地方去放牧，他常常遇見狼，高聲向村裡人呼救，說有狼來襲擊羊。很不巧，等村裡人趕到的時候，狼都已離開了，羊也都沒事。

有兩三回，村裡人驚慌地跑來，又都笑著回去，以為牧人在開玩笑。

後來，狼真的來吃他的羊了。他放聲呼救，村裡人都以為他照例又在開玩笑，沒有理他。結果，全村的羊全被狼吃掉了。

3.0 版

發出聲音的牧人

有個牧人趕著全村的羊到村外較遠的地方去放牧，他說自己常常遇見狼，高聲向村裡人呼救，說有狼來襲擊他的羊。很不巧，等村裡人趕到的時候，並沒見到狼，羊也都沒事。

有兩三回，村裡人驚慌地跑來，又都笑著回去。

有狼？這似乎是不可能的，因為很多年來，村裡別的人從沒有遇見過狼，全村的人都不相信會有狼，除了那個牧人——他不斷散佈有狼的言論，讓整個村子感到緊張不安。於是村裡人勒令牧人戴上一個特製的口罩，讓他保持安靜，不許再發出聲音。

後來……

3個不同的故事版本，郭老師引導孩子們發散思維，去獨立思考。

牧羊人犯了什麼錯誤？應該如何取信他人？對於無法判斷真假的意見，我們是否應該允許它發表，應不應該給牧羊人戴上口罩？

傳統的語文課，以升學為第一要務，有標準答案，孩子們的思想被限制在條條框框中。而郭初陽老師的語文課，打破了這種限制，讓語文迴歸根本重新煥發活力，引導孩子們去思考、去探索，讓孩子們的未來有了新的可能。

有趣、有料、有種，這才是語文課正確的開啟方式呀。

語文，不只是一門考試課程，更是每個人的立身之本。希望，我們的孩子都能輕鬆、愉快學習語文，從語文課開啟自己，從語文課開啟世界。