《如何閱讀一本書》，這本書告訴了我作者傳達的資訊，恰好被讀者掌握，就是一本書的作者對於讀者成功的溝通，好讀書而讀不懂的人被稱之為書呆子，半瓶醋，我不想成這樣的人，所以我拿起來這本書來讀。

本書對我啟發很大，它說閱讀越主動，探索能力越強，就收穫越多。閱讀有閱讀的目標：為獲得資訊而讀或者為求得理解而讀，不同的目前所用的閱讀方法不同。成人閱讀要懂得如何讓書本來教導我們一本書的目的。

它提出了4個漸進的閱讀層次，1。基礎閱讀 2。檢視閱讀 3。分析閱讀 4。主題閱讀，這4個層次是層層遞進的，不是獨立的，第二層也包括的第一層，第三層又包括了前兩層。

如果看的是母語的書，一般小學6年級之後的人都能完成基礎閱讀，擺脫文盲，都能初級的閱讀，都認識字，如果讀其他國家語言的書，我們可能也只能達到基礎閱讀的層次，首先要認得書裡的字。

檢視閱讀的特點是強調時間，規定時間完成一項閱讀，能一定時間內，抓出一本書的重點，也稱之為檢視閱讀。

檢視閱讀具體的操作步驟是先有系統的粗讀 ：1。先看書名頁，看看書名，有序先看序（很快的看完，腦海中歸類屬於哪類的書，比如情感，藝術，科學等） 2。研究目錄頁 3。如果書中附有索引，也要檢閱一下（判別一本書你認為的重要詞彙）4。看一下出版者的介紹（比如宣傳文案的寫的那些）5。如果目錄很概略甚至有點模糊，那就開始挑幾個看來跟主題相關的篇章來看，篇章開頭或結尾有摘要說明的，要仔細閱讀說明 6。把書開啟，東翻翻西翻翻，念一兩段，有時連續幾頁，不要太多，隨時尋找主要論點的訊號，最後不要忽略最後兩三頁，因為很少作者會不在最後兩三頁總結一下，就是有後記，最後兩三頁也不能忽略。

檢視閱讀接著粗淺的閱讀一次，從頭到尾閱讀一遍，不要停頓，快速閱讀，要注意3個點：1。閱讀的速度（有些人太快，要慢一點，有些人太慢，要快一點）。2。不要出現逗留與倒退，你可以用自己的手指快速移動，強迫眼睛跟隨手指去閱讀。3。快了會出理解的問題，你考慮不要不進入下個階段。

檢視閱讀，是因為有些書是不需要細讀的，你透過這樣判讀這本書，你還需要不要你進入下一個層次。

分析閱讀的特點是無限的時間裡，最好也最完整的閱讀到這本書成為自己的，有三個規則：1。一定要知道自己在讀的是哪類書，是實用性的書還是理論性的書等 2。使用單一的句子，或最多幾句話（一小段文字）來敘述整本書的內容 3。將書中重要篇章列舉出來，說明它們如何按照順序組成一個整體的架構，一本書就像一棟房子，可讀性最高的書就是作者達到的建築學上說的最完整的整體架構。

主題閱讀的特點是，讀很多類似的書，相關之處，提出一個所有書都談到的主題。

這本書是一本實用的指導的書，我讀了之後，希望我接下來的書都按照這個模式去讀，慢慢養成良好的閱讀習慣，我就會合理的安排時間，讀懂書，不做書呆子。