一年級，我家小孩讀拼音，讀著讀著讀不下去了，不願意讀了，哭鬧著……

一年級，我家娃讀著讀著就又忘記前面的了，剛才讀過的又忘記了……

看到孩子如此的“難”，作為家長眼圈都紅了，真的不知道該有什麼方式去教了！

有家長就會提議，不要每天都學習新內容，可以第二天對昨天的內容重複鞏固一遍，然後第三天再學習新內容，換句話說，第二天是重複第一天的內容。看似好像有點效果，但是效果並不是很大。

從根本上來說，小孩之所以讀拼音讀不下去，原因是他根本就不會，或者說記憶不深，不知道該怎麼讀，就像本人英語非常差，看得懂的英語單詞不超過五十個，你給篇文章我，我也根本就讀不出來，道理是一樣的。

第二天重新教一遍，起到鞏固的作用，效果還是有些的，對於那些第一天沒有認真聽課的小朋友來說，可能就掌握了，講了多次都還是沒有掌握的，那就考慮是不是專注力、記憶力不夠的原因了。

六七歲的孩子，大腦正處於發育階段，我們不能要求他的專注度要一堂課45分鐘都能夠專心致志，這是做不到的，有十來分鐘的專注就非常了不起了，所以課堂講的內容不會太多，這點學校肯定是能夠做到的。但是我們不能夠說課堂這樣重複來重複去的鞏固，這樣的課程進度是非常慢的，這就需要我們的家長多做功課了。

首先準備一個鬧鐘，定十分鐘，在這十分鐘裡儘量讓孩子專心聽你教，根據自身孩子的水平相應的教，如果他連聲母韻母等都不懂不會讀，那麼就先教他們基礎的內容，起碼背得出字母表。但是不要長時間逼著他坐在那裡讀，大概有十分鐘了，就要讓他休息一下，放鬆玩一下。

其次要有耐心，不輕易動怒，教了兩三遍了就吼就罵，這樣更難教了，教他如何去拼，拼音是怎麼組成的，教會他如何去拼讀拼音，而不是死記，實在沒有好的方法就多教他幾遍，同一個拼音教他幾遍，過一會兒再教，直到他會讀為止。

小孩之所以聽不進去你說的內容，是因為你講的並非他感興趣的，他沒有多大興趣，自然就不會產生專注力。聽到的內容也是聽完就過了，根本沒有在大腦裡有存留和印象。作為家長，可以用玩遊戲的方式教孩子會拼音，比如字母，有很多的積木和氣球，甚至是卡通人物，在跟小孩玩這些遊戲的時候，告訴他們怎麼去讀，在玩的過程中學習，效率會提高很多的。

如果是小孩的發音不標準，家長本身的普通話也並不是很標準的情況，可以買一些學習工具輔助的，現在有一些軟體是讓小孩一邊玩遊戲一邊學習的，可以提升小孩的興趣，慢慢在玩的過程中就會去讀了。

在腦科學腦潛能開發教育領域，作為家長，先掌握好開動腦筋的訣竅，然後嘗試去鍛鍊小孩的專注力和智力，慢慢去提升他的學習能力。先要引起小孩的興趣，然後再讓他們在“玩”的過程中順便學習到東西，如果能夠正確引導他去思考和動腦筋，那成功的意義就非常大了！

所以說，提高孩子的學習能力，先引起他的興趣從而讓他的專注力集中起來，在專注力集中的這幾分鐘教他學習內容，這樣才能夠有效率地提高他的學習成績的，注意合理安排時間哦，不然通宵在做作業在讀書得到的效果是微乎其微的。