部編版二年級語文上課文（一）同步練習
1。 給下劃線字選擇正確的讀音。
小
溪
（hé xī） ________ 水
滴
（dī zhāi） ________ 衝
毀
（hǐu huǐ） ________
房
屋
（wū zhì） ________
猜
（cāi qīng） ________測
曬
（sài shài） ________太陽
2。 照樣子，寫詞語。
許多 許許多多、________、________、________。
3 。按要求寫詞語。
（1） 近義詞：告別──________ 仔細──________ 如果──________
（2） 反義詞粗心──________ 輕──________ 仔細──________
4。 重點段落品析。
孩子如果已經長大，
就得告別媽媽，________________。
牛馬有________，鳥有翅膀。
植物要旅行又用什麼________？
蒲公英媽媽準備了降落傘，
把它送給自己的娃娃。
________有風輕輕吹過，
孩子們就乘著風紛紛________。
5。 讀一讀，用加點的字造句。
（1） 孩子
如果
長大，
就
得告別媽媽四海為家。
（2） 那裡有許許多多的知識，粗心的小朋友
卻
得不到它。
6。 給下列加點字選擇正確的讀音，寫到後面橫線上。
（1） 得 de děi dé
孩子如果已經長大，就
得
________告別媽媽，四海
為
________家。
（2） 為 wéi wèi
為________什麼他經常
得
________到老師的表揚呢？
7。 照樣子，寫句子。
例：我變成小花朵飄下來。（潔白的 紛紛揚揚地）
我變成潔白的小花朵紛紛揚揚地飄下來。
太陽昇起來。（火紅的 緩緩地）
8。 課文整體梳理。
透過本課的學習，我知道了自然界中水的變化：水變成________升上天空，然後變成________，遇到冷風變成________；有時變成________；在冬天變成________。
9。 重點段落品析。
有時候我很溫
和
（hé huo），有時候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹
沒
（méi mò）莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
（1） 從括號裡選擇加點字的正確讀音。
（2） 從文中找出兩對反義詞，寫在下面橫線上。________-________ ________-________
（3） 這段共有________句話。主要寫的是________。“灌溉田地，發動機器”是“我”做的________；“淹沒莊稼，沖毀房屋”是“我”做的________。
10。 照樣子，寫句子。
（1） 孩子如果已經長大，就得告別媽媽，四海為家。如果……就……
（2） 只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發。
11。 讀句子，看拼音寫漢字。
bànɡwǎn________，媽媽dài________wǒ________去公園散步。好多的花呀！五顏六色的。我置身於花的hǎi yánɡ________中，這時，我真想biàn chénɡ________一隻小蝴蝶，ɡěi________花兒們傳播花粉，讓花兒盡情地開放。
12。 我會照樣子寫字。
例：女 如、好、娃
訁________、________、________ 氵________、________、________
月________、________、________ 宀________、________、________
13。 照樣子，寫句子。
例：我變成小花朵飄下來。（潔白的 紛紛揚揚地）
我變成潔白的小花朵紛紛揚揚地飄下來。
太陽昇起來。（火紅的 緩緩地）
14。 選擇合適的詞語填空。
迎上去 追上去 游過去
（1） 小蝌蚪看見荷葉上蹲著一隻大青蛙，就________。
（2） 老師來到我家家訪，我連忙________。
（3） 那個阿姨把錢包丟了，我撿起來________還給她。
15。 選詞填空。
（1） 溫暖 溫和①老師的態度很________。②同學們親切的話語讓我感到很________。
（2） 往常 平常①妹妹像________一樣，早早來到學校。②________，我最喜歡散步了。
16。 拼一拼，連一連。
wū ɡuī 池塘
nǎo dαi 烏龜
chí tánɡ 阿姨
ā yí 腦袋
17。 根據課文內容連線。
灌溉 房屋 紅袍披在身上 雨
發動 莊稼 小水滴落下來 雲
淹沒 田地 小硬球打下來 雪
沖毀 機器 小花朵飄下來 冰雹
18。 選出正確的答案。
腦________（帶 袋） （烏 鳥）________龜
觀________（察 查） （賬 帳）________篷
捕
________（bǔ pǔ）捉
迎
________（yéng yíng）接
粗
________（cū chū）心
披
________（pēi pī）上
旅
________（lǔ lǚ）行
底
________（dì dǐ）下
①下了一夜的大雨並
沒
________（mó méi）有淹
沒
________（mò méi）莊稼。
②課堂上，老師拿著
教
________（jiāo jiào）具
教
________（jiāo jiào）同學們測量各自的身高。
③他覺
得
________（de dé děi）必須
得
________（de dé děi）努力了，因為他很想
得
________（de dé děi）到那個獎品。
19。 根據課文內容填一填。
（1） 小蝌蚪長著________的腦袋，黑灰色的________，甩著________的尾巴，快活地游來游去。
（2） 小蝌蚪在找媽媽的過程中，先長出了兩條________，過了幾天，又長出了兩條________，又過了幾天，尾巴________，最後變成了________，找到了媽媽。
20。 選詞填空。
（1） 仔細 認真我們要________學習。狐狸________地瞧了瞧掰開的乳酪
（2） 方便 輕便這樣既________別人，也________了自己。在水鄉人們一般出門會坐________的小船。
21。 按要求完成句子練習。
（1）
如果
你願意和好，
就
放一隻風箏吧！（用劃線的詞語寫句子）
（2） 松鼠看見一隻美麗的風箏朝他飛來，高興得哭了。（照樣子補充句子）①爸爸回來了，萍萍高興得________。②天氣很熱，淘淘渴得________。
22。 給下列加點字選擇正確的讀音，寫到後面橫線上。
（1） 得 de děi dé
孩子如果已經長大，就
得
________告別媽媽，四海
為
________家。
（2） 為 wéi wèi
為________什麼他經常
得
________到老師的表揚呢？
23。 讀課文，想一想小蛆蚌是怎樣變成青蛙的。（在句前加上序號）
（ ）小蝌蚪長出兩條前腿。
（ ）小蝌蚪長出兩條後腿。
（ ）小蝌蚪的尾巴不見了。
（ ）小蝌蚪的尾巴變短了。
24。 重點段落品析。
有時候我很溫
和
（hé huo），有時候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹
沒
（méi mò）莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
（1） 從括號裡選擇加點字的正確讀音。
（2） 從文中找出兩對反義詞，寫在下面橫線上。________-________ ________-________
（3） 這段共有________句話。主要寫的是________。“灌溉田地，發動機器”是“我”做的________；“淹沒莊稼，沖毀房屋”是“我”做的________。
25。 閱讀短文，完成練習。
一隻青蛙又盯上了它的獵物——棉鈴蟲。只見它兩條後腿一蹬，向前一躍，舌頭一伸就像吸塵器一樣把蟲子吸住了。一眨眼工夫，那條棉鈴蟲就被青蛙當美餐吞了下去。就這樣，青蛙消滅了許多糟蹋棉田的害蟲。微風中，棉花姑娘正不住地點頭呢！
（1） 這段話共有________句，寫了青蛙捉害蟲保護棉田。
（2） 寫出青蛙捉蟲時的動作。
（3） 照樣子寫一寫。青蛙的舌頭像吸塵器一樣把蟲子吸住了。________像________。
（4） 想一想，填一填。微風中，棉範姑娘正不住地點頭，好像在說：“________。”
（5） 除了青蛙，你還知道有哪些動物是莊稼的好朋友？
26。 閱讀短文，回答問題。
誰的媽媽本領大
大樹下，種子娃娃們為“誰的媽媽本領大”而爭論。
鳳仙花寶寶誇媽媽：“媽媽給我們穿了一件容易破碎的衣裳，輕輕一碰，骨碌一聲滾到泥土裡。”
“阿嚏！”噴瓜打了一個噴嚏，噴出好遠。得意地說：“長見識了吧，我媽媽給了我們噴射的本領，可以射出5米以外！”
野果們異口同聲地說：“我們的媽媽本領大，香噴噴的果肉吸引著小鳥，種子隨小鳥的糞便四海為家！”
秋風姐姐笑著說：“你們的媽媽真是八仙過海，各顯神通。但是我們更應該感謝祖國大地媽媽，是她給了我們生根發芽的土壤呀！”
“對，我們更應該感謝祖國大地媽媽！”植物寶寶們開心地在大地媽媽懷裡打滾，盡情地撒嬌。大地媽媽臉上笑開了花。
（1） 照樣子寫詞語。破碎（偏旁相同）：________
（2） 把詞語補充完整。各顯________ ________ ________ ________同聲
（3） 大樹下，種子娃娃們為________而爭論。有哪些種子娃娃參加了爭論？在短文中找出來。
（4） 寫出秋風姐姐說的話。秋風姐姐一共說了________句話。第一句話讚美了________；第二句話讓大家感謝________。
27。 閱讀課文片段，回答問題。
平常我在池子裡_____________，在小溪裡_____________，在江河裡_____________，在海洋裡_____________、_____________、_____________。
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
（1） 找出文中兩組反義詞。________——________ ________——________
（2） 選擇合適的詞語填在文中的橫線上。跳舞 散步 開大會 唱歌 奔跑 睡覺
（3） “光”的意思有：①明亮； ②景物； ③只。“光做好事”中的“光”的意思是：________
（4） “我”做了哪些好事？
（5） “我”做了哪些壞事？
28。 閱讀短文回答問題。
小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎麼沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗！
小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上。”小花貓舔舔全身，沒汗！
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上。”小花貓看不清舌頭。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎麼會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這裡！”21·世
（1） 短文共有________自然段。
（2） 讀了短文，我知道老牛的汗在________，小馬的汗在________，小狗的汗在________，小花貓和________的汗都在________。
（3） 在文中找出恰當的動詞填在下面橫線上。________鼻子 ________腳掌 ________舌頭 ________全身
29。 課外閱讀。
丟掉尾巴的狐狸
一隻狡猾的老狐狸，是偷雞捉兔的老手，它能在一里以外嗅（xiù）到獵物的蹤跡。一次，它不慎落到陷阱中被捉。僥（jiǎo）幸的是，它得以逃脫，代價則是丟了自己的尾巴。
這狐狸丟了尾巴覺得很沒面子，便想讓其他狐狸都沒有尾巴。一天，狐狸聚眾開會，它發言說：“我們要這沒用的負擔幹什麼？尾巴只能打掃泥濘（nìng）的小路，此外沒有什麼用處，不如割掉它。請相信我，下個決心吧。”2
“你的意____是不錯，”一隻狐狸說，“只不過想請你轉身過去，讓我們回答你的____議。”話音剛落，狐狸中一片噓（xū）聲，這可憐的丟尾狐狸沒有了聽眾，想除掉所有狐狸尾巴的詭（guǐ）計只能是空想。
（1） 選擇恰當的字填入文中的橫線上。
（2） 說老狐狸是偷雞捉兔的老手，是因為________。
（3） 老狐狸的詭計是指________。
（4） 看完短文，你想對這隻老狐狸說些什麼？
30。 閱讀短文，回答問題。
下雨了
燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻忙著搬家，天要下雨啦。
滴答，滴答滴答……小雨點落下來了！落在地面上，像敲小鼓；掉在池塘裡，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦……小雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它衝乾淨了石階，洗乾淨了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發亮。
我們光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼鞋，有的身披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學去。
（1） 圈出短文中表示聲音的詞。
（2） 短文有________段，第________段寫“我們”在雨中上學去。
（3） 根據短文內容填空。小雨點落下來了！它落在地面上，像________；它掉在池塘裡，逗得池水________。抬頭看天，小雨點連成一條條________，被風一吹歪歪斜斜，像________，又像________。
（4） “我們光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼鞋，有的身披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨……”這句話說明（ ）。A 。我們喜歡下雨B 。大家都不喜歡下雨，因為要被雨淋
31。 閱讀下文，回答問題。
過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一隻摺好的紙船上寫了一句話_____如果你願意和好_____就放一隻風箏吧_____他把這隻紙船放進了小溪。2
傍晚，松鼠看見一隻美麗的風箏朝他飛來，高興得哭了。他
連忙
爬上屋頂，取下紙船，把一隻只紙船放到了小溪裡。
（1） 在文中的橫線上填上恰當的標點符號。他在一隻摺好的紙船上寫了一句話________如果你願意和好________就放一隻風箏吧________
（2） 片段中劃線的“你”指的是________。
（3） 是________先想和對方和好的。他用了什麼方法？在文中找出來。
（4） 用“連忙”寫一句話。
（5） 小熊會在風箏上寫些什麼呢？
32。 仔細看圖，想一想：圖中是什麼季節？圖中都有誰？他們在幹什麼？請你用幾句話寫一寫。
33。 看圖寫話。
仔細觀察圖畫，想一想：小狗過橋時看到了什麼？結果怎麼樣？請你展開想象，按照順序寫一寫圖上的內容。要求語句通順，標點正確，不會寫的字用拼音代替。
