我，是一名臨床藥師，也許這個稱呼對您很陌生，但請您記住這個稱呼，因為在未來的日子裡，“臨床藥師”將與您的用藥安全緊密聯絡在一起。#青雲計劃##中國藥師上前線#

第一次走到一線，零距離接觸患者，最大的感受就是，我現在面對的不再是一摞摞沉甸甸的課本，而是一張張鮮活的面孔。自己也不再只是拿著教材讀文字的課堂學生，而是一名和醫生、護士站在一起參與治療的臨床藥師。

以前，我只知道：ICU，是一個離死亡很近的地方，因為在這裡，收治的都是極其危重的病患。

現在，我明白了：ICU，更是一個離希望更近的地方，因為在這裡，醫務工作者為了挽救生命而不懈努力。

希望在發芽

短短的3個多月的時間，每天都有新的知識需要學習，需要不斷充電。透過理論結合臨床，使我對重症監護有了深刻理解，不僅學習到了很多重症監護技術，臨床藥物的使用，更培養了一些重症管理的臨床思維。

雖然ICU的監護儀器數量多，效能好，但解決問題的關鍵不在於儀器，而在於人，在於他們科學的重症臨床思維指導，即善於抓住主要矛盾，立足過程看問題，綜合各方意見及時做出最有利於患者的決策。

作為一名臨床藥師，在ICU裡需要學習的東西太多了，各種儀器的原理，複雜病症的治療原則，深入的病生理知識，各種儀器引數、檢驗指標的臨床指導等，都是我應該學習的。

學習是一種態度，更是一種習慣

ICU的H主任常說：“沒有病情的突然變化，只有病情變化被突然發現。遇到問題，就要問自己，你真的離病人足夠近嗎？”

這是一種態度，更是一種為患者健康守護的責任。H主任總能從複雜的病症中抽絲剝繭找到最核心的問題，總能從不斷變化的指標資料中指明下一步的治療方向。突出解決威脅患者生命的主要矛盾，精細調整用藥，慎對每一步操作細節，達到一個又一個平衡。

在ICU裡，患者往往因為治療需要，給予了鎮靜，處於無意識狀態，或者帶著各種檢測儀器而口不能言，無法透過語言向醫生傳遞資訊。此時，監測裝置上每分每秒產生的生命指徵，就是病人的話語。我們只有“聽懂”、“看懂”這些無聲的語言，才能給出最準確的治療。這也正是我們臨床藥師需要學習的地方，離病人最近才能清楚他們發生了什麼，需要什麼，病人是我們最好的老師，也是我們所有問題的起點和終點。

監測裝置上每分每秒產生的生命指徵，就是“特殊”的話語

在ICU的學習過程也是一個實踐過程，對於藥物而言，藥品的性質、藥理作用、藥動學特點、不良反應以及注意事項是我們的基本功。在進行醫囑和處方的稽核過程中，需要我們善於發現、解決和預防潛在或實際存在的用藥問題。

在病情討論分析時，我們參與其中，根據患者的病情狀態，結合藥物的特點，給醫生一個比較明確的用藥建議；根據藥物的性狀，在藥物輸注過程中給護士一個用藥提醒；為患者的安全合理用藥提供最佳化給藥方案。

藥師為您的用藥安全保駕護航

休克、多器官功能衰竭、心臟大手術、大出血、昏迷等等，每一個轉入ICU的患者無不如此，這是我每天在ICU見到最多的；開心、喜悅、激動、陽光，也是我在ICU見到最多的；看到患者一個個面帶微笑轉出ICU，我由衷自豪，因為有這樣一群人在默默奮鬥，在堅守。這是我在ICU中所感受到的，也是ICU每天的救治縮影。

在這亦遠亦近，亦悲亦喜之間，包含了太多的東西。他們堅守著對生命的尊重，不拋棄，不放棄，守護著醫學這片淨土。我很榮幸，我現在也是其中一員。