有人說，家庭教育中最大的屏障就是父母的壞脾氣，因為貧窮不一定會帶來教育上的失敗，但精神上的“虐待”一定會製造出一個有問題的兒童。

想象一下，如果有一頭獅子，衝著一隻小兔子大聲咆哮，兔子會怎樣？那肯定是拔腿就跑，拼命地飛奔自救呀！難道你還指望它呆呆地坐在那裡，擔驚受怕、眼淚汪汪地凝望著獅子，任憑它肆意吼叫嗎？

或許，你會很自然地說，這是動物的世界，動物的本能，但是別忘了，人也是動物，也有本能，是“人性的本能”。我們為何要讓孩子欣然地接受你的壞脾氣，並在如此糟糕的氛圍下，執行你的指令或是心不甘情不願地被迫接受你的觀點呢？要知道，孩子之所以不跑、不逃避，本就是源於愛的牽絆，這是愛、更是難能可貴的信任。

過多的批評孩子、吼叫孩子甚至是打罵孩子，更多的是讓孩子感到擔驚受怕，慢慢地變得不自信、心情壓抑、浮躁，並很容易激起一種對抗心理。

不少父母表示，我批評孩子、打罵孩子的本意只是為了讓孩子更好的正向成長，我也想講道理，但他們就是聽不進去呀，好話說了一車，孩子就是不執行、不改正。

可是你想過沒有，養育孩子就像我們培育一棵小樹苗的道理是一樣一樣的，你希望它茁長成長，每天給它澆水、施肥、足夠的光照，與此同時你還得幫助它定期除蟲

身為花匠，當植物遇到蟲害或其它疾病時，你會一直對著它吼叫、打罵，抱怨連天嗎？及時有效地噴灑驅蟲藥、營養液是關鍵，與其當著面釋放壞情緒，兩兩相對，不如冷靜、耐心地進行分析，然後積極採取有效幫扶措施，你說對吧。

怎樣幫助孩子更好的正向成長

1、不要怕孩子犯錯，有犯錯才有改善的機會

孔子在《論語·庸也》中提到：“不遷怒，不貳過”——這是孔子對顏回的讚譽。

意思是，顏回不會把憤怒發洩在別人身上，也不會犯同樣的錯誤。可見，孔子也是允許人犯錯的，他所賞識的不是不犯錯的人，而是不貳過的人，是能夠控制好自己情緒的人。

從某種意義上說，犯錯是每一個孩子成長的必經，沒有錯誤就沒有進步。有犯錯，家長才有幫助他們進行自我修正的機會。

2、有時，積極開展自我批評，比你去批評、打罵孩子有效得多

我們為什麼批評孩子？因為你認為他做得不對，但需要注意的是，批評、吼叫、打罵孩子並不等於有效糾偏，也不等同於“教育”。

在這裡，建議家長和孩子一起設定一個開展自我批評的固定時間，每週一次或每月一次即可。隨著角色的轉換，你會發現，“自我批評”比起“被你批評”更為有效，自我批評是個體認識錯誤的主動結果，更容易讓個體接受錯誤、改正錯誤（小貼士：以家庭為單位開展自我批評時，家裡的每一個成員都要參與其中哦！要做到公平、公開，不能只讓孩子自己批評自己）

3、勤溝通，少說教，“鼓勵”更容易讓孩子改正錯誤

如果你告訴你的孩子，他在某件事情上蠢得不行，或是對某事完全沒有天賦，沒有哪一點做對了……那麼，這差不多就等於你消除了他為之做出改進的動力。

要知道，你越著重於孩子的某個錯誤，他可能就越感到心灰意冷，相反，你寬容他、鼓勵他，讓他認為事情有可以進步的空間，他才能相信自己有能力做好它。

儘量放寬心些吧，如果說真有一個孩子完全不讓你操心，我想這才是你需要擔心的，因為這是“出現了神”或是“你創造了奇蹟”的嚴重大問題。

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