新東方暑期直播課採用3+6模式，一次暑期直播課分9次，前3次和後6次分開付費，一次總時長2。5小時，學管師預熱近30分鐘，主講老師正式上課2小時。

一、學管師預熱

，包括以下環節：

課程回顧（學管師引導複習上節課內容）

新課導學（新課知識大綱預覽）

每日一題

趣味分享（與本節知識點有關的課外數學知識分享）

二、主講老師正式上課

，包括以下環節：

知識複習+上節課出門測錯題講解15分鐘

進門測+講解15分鐘

新課講解+隨堂練習75分鐘（先將知識點串講一次，然後再集中練習）

出門測15分

三、教學流程設計特色

1。五步教學法

五步教學法是新東方為雙視直播課設計的教學法，具體如下：

做準備

學管師引導孩子進入學習狀態，並配合教師進行進門測，檢驗上節課學習效果。

授新課

教師知識層面及能力層面講解，學管同步課堂筆記，標記重難點。

即落實

教師根據新課內容引導解決相應實際問題，學管統計答題情況資料。

清遺漏

教師根據本班學員答題情況進行針對性講解，學管線上一對一答疑

出總結

學管配合教師進行出門測，將課程學情分析反饋給家長

2。學管師帶領學生課前預熱、溫習知識，其他機構一般學管師只是進行課程服務，沒有出現在課程直播鏡頭中的。

3。進門測和出門測是新東方課程特色環節，暑期直播課每次課都安排了進門測和出門測，一般是6道題目左右。

四、存在問題

筆者仔細聽了幾節課，並且將新東方直播課和其他機構課程作了對比，發現新東方課程以下部分需要最佳化：

1。直播平臺和課後聽課平臺不在一個埠，直播課需要在PC端聽課，而課後聽課平臺在移動端。

（1）直播聽課

需單獨下載安裝【直播教室】客戶端，以下步驟均需要在電腦網頁端完成（推薦火狐、谷歌），步驟如下：

a、在東方誇課頁面右側可以看到下載直播課堂軟體的按鈕，在按鈕下方可以看到直播課堂的登陸上號和密碼，下載安裝後，用該賬號密碼登陸；

b、登入直播教室後，在頁面左下方有裝置檢測的按鈕，進行檢測，保證可正常聽課；

c、每次直播之前登陸直播教室，進行學習即可。

（2）課後學習

進入【東方誇課】平臺：在該平臺可以進行課程回放/檢視學管筆記/筆記打卡/作業打卡/重複測試等。

當然，不知道新東方這樣做的目的是什麼，是為了讓直播課學習體驗更好統一用電腦上課還是其他考慮，所以也不能說這樣就不好，但猿輔導、作業幫等一般都支援移動端上直播課。

2。新東方的整個一次直播課持續時間有點長。如果加上學管師課前引導預熱其實一次直播課有2。5小時左右，並且中間沒有安排特別的休息，只是中間會穿插一些趣味數學知識，那筆者就在考慮，這樣下來學生能堅持在這麼長的時間內專注地上課嗎？筆者認為直播課如果是2小時以上，那麼可以在中間設定2-3次的休息環節，休息環節中可以搶麥唱歌，也可以完全休息，這樣學習效果應該更好一些吧！

3。整個流程沒問題，但是知識點講解+練習的環節不清晰。新東方整個教學流程是清晰的，但是知識點講解+練習的環節不太清晰，筆者聽了幾節課，似乎是先將一次課要講的知識點串講一次，當然中間也有一些小練習，然後再按照講義將講義中的知識點和練習講一次。但這種做法筆者認為不太好，如果是45分鐘的常規課堂，這樣做是可以的，但對於2小時的直播課課堂，比較合理的做法應該將一次直播課的知識點分成幾個板塊來講解，每個知識點採用講解+練習的形式，講完知識點，馬上講解和練習相應的題目，即時強化，這樣學習效果可能更好一些。