有個很好聽的說法叫“幼小銜接”，在一年級之前學拼音和口算，基本上好多爸爸媽媽都會這麼去做，理由主要是不學到時候跟不上，有的聽過來人說一年級老師已經不怎麼教拼音了，口算一上來5分鐘100題，不提前學一下就沒法適應，輸在起跑線那可不得了。

說說我們家的情況，我老婆也有這個焦慮，一下催著我給兒子把拼音班 ，我不肯，後來就妥協 說至少家裡要教一點，練練口算，我也沒做。

等兒子上了一年級，她擔憂的事情發生了，拼音我兒子寫的不好讀的也不熟練 ，經常被老師在群裡點名［微笑］，口算一分鐘開始只能做60題，班級排名靠後。她急啊，我呢也不急，只告訴她，兩個月後就一樣啦。

這期間，我也讓孩子多讀讀，陪他練了一階段口算，我發現他口算慢除了不熟練外，主要原因是寫的慢，所以我讓他不用考慮寫的好不好看，只要快就行。這樣過來半學期，兒子的拼音錯誤少了，口算速度在班裡靠前，我老婆也不焦慮了。

其實對拼音和口算我心理是有底的，拼音是工具，無論起步早晚，一年級下來基本都沒問題了，口算更簡單就是無意義記憶，多練練就好了，都不會對後面的學習產生影響。

至於提前學，我不贊成，我認為利大於弊。上培訓班加重孩子負擔 ，小學之前以玩為主，學多了就玩少了，小孩子不快樂。自己教更不好，音不準，方法不對，孩子學的累還是錯的。口算也不能提前學，年齡小以形象思維為主，我雖然不讓他練口算，但一直讓他做數鴨子的題目，比如池塘裡有8個鴨子游走3個，還有幾個？他有興趣，這是10以內口算基礎，也算教了。

什麼時候做什麼事，學校教材是專家根據孩子的年齡特點編的，搶跑提前學不一定符合孩子的認知特點，拔苗助長贏在表面，輸在可持續。提前學也會讓孩子上課沒有新鮮感，都會了還要聽嗎？學校教學是最重要最專業最科學的，輔助要有尺度，花錢坑娃的事咱不幹［呲牙］。

總結一句話，“搶跑”不可取，持續最重要，後勁才管用。

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