前言:

（一)前不久東海縣中等專業學校兩名學生髮生矛盾，大打出手，結果造成一死一傷。

（二）一位職業院校的老師在講臺上認認真真授課，下面的一群孩子睡覺的睡覺，玩的玩，完全活在自己的世界裡。

職業教育發展到今天，已經很多年了，說真的，仍然沒有走進老百姓的心中，很多家長也是拼了命的要把孩子送進高中，上了高中家長的心才會落下來。不管考上考不上大學，家長認為起碼孩子上了高中了！而一些所謂的職業技術學校，給班主任拿著錢，打著廣告，要求推薦一部分上不了高中的孩子去就讀，可響應著仍然寥寥無幾。這是真的引人深思啊！

那麼到底是中考分流好，還是高中分流好呢？為何在雙減政策出臺後，仍然還有違規補課行為呢？筆者在此一一分析。

中考分流不好觀點。

第一:中考錄取比例百分之五十真的太殘酷，那些大器晚成的孩子連上高中的機會都沒有。造成人才的流失！

第二:學生們的年齡相對較小，雖然長得高高大大，其實心智還不成熟，在面對分流的時候，根本不知道該如何去選擇。基本上都是家長在操控。而職業技術學校和正常的初中教育，高中教育截然不同，導致很多孩子上了一段後，徹底輟學，從而心不甘情不願的踏入社會！

第三:有部分職業院校的確校風班風差，再加上被分流的部分問題學生，鬆散的管理對他們根本起不到一點的作用，導致出現一起又一起的事件，在家長和學生心目中留下了惡劣的影響！

第四:雖然我們實施了分流政策，但是對於職業教育的規範還遠遠不夠，個人覺得，我們應該拿出比高中更為嚴格的要求進行規範，甚至可以採取軍事化管理，因為家長和教育的目的都是為了孩子成才，只有這樣才可以達到教育均衡！學生不管在哪裡上學都可以為國家做出自己應有的貢獻！

高中分流好的觀點

第一:加大高中錄取比例，百分之七十至八十之間，讓更多的學生有機會進入高中，高中學到的知識真的要比職業技術學校學得多，即便考不上大學，學生再學其他內容也方便的多。

第二:上了高中，孩子的心智更為成熟，在自主選擇上多了自己的主見。真的會有很多孩子出現逆襲的！因為孩子的潛能是無限的，任何人都不可小覷！

第三:高中錄取比例的增加，也減少了職業技術教育的壓力，同時也給了這些院校規範管理的時間，國家也有時間對這些院校一一稽核把關，給學生優質的職業技術學院教育！真正的為學生為家長為社會考慮！

變相違規補課的根源問題。

第一:考試競爭激烈，錄取比例百分之五十，尤其是那些孩子學習成績一般的家長，他們會想盡辦法讓孩子提高，而唯一的辦法就是找老師給孩子進行補課！

第二:有考試就會有競爭，有競爭就會有壓力，有需求就會有市場，補課班也是一樣！這也是屢禁不止的根源！家長們的心情都一樣，不想孩子過早的被分流，被淘汰，所以他們拼命的給孩子加餐。即便是國家雙減之後的第二次發聲:住家教師”“眾籌私教”“一對一”“一對多”“以遊學，研學，夏令營，思維素養，國學素養等名字變相補課”“線下透過網路會議，直播平臺違規補課，直播變錄播等”。這些均屬於違反規定！但是，社會上仍然存在違規補課情況！

總之，每個孩子都有自己的花期，長短不同，作為老師也好，家長也好，國家也好，都應該給孩子開花結果的機會。牽著蝸牛去散步，也可以體會到不一樣的美。

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