一個老師的入職

必須具備一個特殊功能

首先這個老師有著嬰兒之眼，

用嬰兒之心

不加預設地去對待每個孩子，

也就是不貼標籤

愛和自由的切換、

邊界的建立、

天性的釋放

說實話

每一個年輕的老師

從喧囂的社會

調整到一個合格的老師

她必須有著

就像寶寶第一次面對這個世界那樣的清澈的思想，

沒有任何預先的世俗的偏執，

尊重孩子在原生家就攜帶的習慣，

所有的教育理論

只是為我們服務，

而不刻板的套用

更不能成為理論的奴隸。

幾十個孩子

就有幾十個哈母雷特

不同的孩子

不同的教育方式

也就是因材施教

不同的孩子

相同的爰

也就是施愛有勻

絢爛的她們

不只是絢麗奪目

還有著鐵一樣的道德底線和

豐富的幼教知識庫

單教育孩子這件事

只要是一說到孩子

她們一個個更似老者

沉著老練了然於胸…

諸多品質

這造就了教育文化

而文化成就了千家萬戶

雖然他們是小狀元

或已是行業翹楚

離幼兒階段已很遙遠

但幼兒園

給的人生底色

永遠是綠色

幼兒老師

已交替更換無數

但她們的底色

依然不會變

教育就是福田

當下多元的教育時代

非良人

耕耘不出幼教沃土

沒有教育的嬰兒之心

都是一場教育的“偽”運動

一切教育者之旅

出發之時

都應該是“懂得”

懂教育

方可成就萬千心靈

幼兒教師數不勝數

都有一個粗鄙之舉

一說起孩子

就會拍大腿

晚上老師的夢話

都是孩子

因而每天早晨

就會有人被打趣

夢裡上課

總會驚擾身邊人

但讓人唏噓

這樣的教育本色

值得禮敬