從出生開始，孩子對自己和別人的身體已經感到好奇，他們會去不斷的進行一個探索和學習。然後隨著他們認知的一個發展，就會出現我們非常重要的三個話題，第一對身體部位的學習，第二，確認自己的性別，第三。就是關於生殖問題，我從哪裡來，接下來，我想就這三個問題一一的跟大家進行一個分享。

第一個對身體部位的學習，從他們出生起，我們已經可以進行一些身體部位名稱的語言輸入，和語言發展一樣，即便在他們不會說話的時候，我們也是需要提前做出一些詞彙的輸入，增加積累。這樣既有助於他們的語言發展，也會有助於他們的認知發展，兩歲左右的時候，語言爆發期，他們就能慢慢地將身體部位，和科學的名詞做一個結合和理解，那說到身體部位名稱的學習，我們就有幾點想和大家進行一個分享。

首先，我們建議各位家長用科學並準確的詞語對身體部位進行一個描述，交會小朋友各個部位的一個正確名稱，比如說陰莖，睪丸，乳房，陰唇等等，當然我明白，當說出這些名稱的時候，家長們其實是不免會有點說不出來，會有尷尬，但我們換一個角度去想這個問題，對於孩子而言，像陰莖，乳房這些名詞和眼睛，鼻子，嘴巴有任何區別嗎，其實是沒有的，這些其實就是我們身體的一部分而已，只是我們成人去賦予了它更多的意義而已，之所以要教給孩子科學的名詞，是因為這是他們對外溝通的一個橋樑，這是大家都聽得明白的東西。

不同於我們給這些部位取得暱稱，科學的名字，其實更能幫助孩子更準確的進行一個理解和表達，給大家講一個真實的小故事，有一個念小班幼兒園，小班的小女孩兒，在家裡呀，大家會把乳房稱為小豆豆，就是在家裡，大家會教他這個是你的小豆豆，所以他也一直只認為他的乳房和乳頭叫做小豆豆，他不知道一個科學的名稱，他不知道小豆豆就是一個暱稱，某天下午吃茶點的時候，老師一般會介紹。今天下午我們喝牛奶和吃小豆豆。那這個時候小女孩兒突然一下哭起來了，老師開始的時候會感覺到很奇怪，覺得就算他不愛吃，不想吃也不用哭呀。

後來呀，經過了解才知道，原來是因為在他們家，女孩的乳房就叫做小豆豆。所以當他聽到大家要吃小豆豆的時候，就害怕的哭了起來，這個就是我想說的，再教給孩子身體部位的暱稱的時候，比如小雞雞，小妹妹的時候需要告訴他，這只是一個暱稱，這只是一個小名兒，他們的科學名字應該叫做什麼，當然，在教會他們這些名詞的時候，各位需要有一個心理準備啦，他們會告訴全世界這些名詞。比如她會驕傲地告訴老師哦，我知道這個叫做陰莖。在街上他可能也會很大聲的說，媽媽，你的乳房怎麼怎麼怎麼啦，但這些都是很正常的，因為他們為自己學到的新東西，感覺到非常的新鮮和驕傲，這和他們學習其他知識沒有任何區別。

但是這種新鮮感其實很快也會過去，只是在這個過程當中，我們需要有強大的心臟和良好的心態來面對這樣的尷尬，這個時候其實暱稱確確實實就起到了一個非常好的作用，我們可以告訴他們這個部位也有一個小名，就像你也有你的小名一樣，我們一般會用這些小名來稱呼他們。並且呀，因為這些都是隱私部位，所以我們在公眾場合也要儘量少的去提及他們，這再一次的給孩子建立了隱私的一個界限，大多數家長可能還是需要一個過程去適應，去練習，說出這些名詞。

我和一些家長朋友在交流這個話題的過程中從最開始，幾乎沒有一個家長能開口說出這些名詞，到最後有一兩個家長可以嘗試說。這些都是進步，都需要時間，沒關係，慢慢來，等大家真的可以站在孩子的立場上去理解這些器官的時候，你就會發現，說出來並不難。