好物分享|老校長帶孫子遭嫌棄,娃上學後超強專注力替爺爺正名,兒媳婦道歉

一直以來,

隔代育兒就因育兒理念差異矛盾不斷

,同事小穎家就是其中之一。

小穎和老公都是程式設計師,加班幾乎是常態。婆婆去得早,公公退休後就來北京幫小兩口帶娃。老人是當地小學的校長,孩子教給他小兩口也比較放心。爺爺帶娃很用心,孩子吃穿玩都包了。但娃2歲時,爺爺和小兩口因為早教產生了分歧。

老校長帶孫子遭嫌棄,娃上學後超強專注力替爺爺正名,兒媳婦道歉

小穎想給孩子報個開發專注力的早教課,報價1萬2。老人卻覺著這是花冤枉錢,以前的孩子都沒開發專注力,不照樣很聰明嗎?礙於爺爺一手包攬了孩子的吃喝拉撒,小穎也沒法對著幹,只能偷偷跟老公吐槽。老公夾在中間也很委屈,私下和老人商量:

別人家孩子都在學,咱不能讓娃輸在起跑線上。

那天以後,老人開始關注孩子啟蒙,

買了一大堆貼紙書、故事書,但他依舊拒絕花錢早教

同事聚在一起經常會聊孩子報的課,小穎每次都撇撇嘴:

學啥呀!我們爺爺就知道讓娃玩,一老一小天天拿著一堆貼紙到處瞎貼。老頭脾氣倔的呦,以後上學再學吧

老校長帶孫子遭嫌棄,娃上學後超強專注力替爺爺正名,兒媳婦道歉

本以為小穎和公公的分歧就這樣了,

萬萬沒想到事情竟然出現了轉機

。小穎兒子今年上中班,前幾天幼兒園要組建家委會。老師第一個就找了小穎,因為她家孩子的專注力和動手能力都非常拔尖,老師很希望小穎來班級做育兒分享。作為一個加班狗,小穎也一臉懵,

不得已只能去跟公公道歉,並請教他的教育理念。

6歲前要讓孩子在“玩”中學

公公作為老校長,看了太多“超前教育”的危害

。以前鄰居家孩子,就因為父母報了一堆數學早教、大腦開發,對學習早早就產生了抗拒,最後上學也稀裡糊塗的。

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前蘇聯教育家

維果茨基提出過一個“最近發展區理論”

,他認為學生的發展有兩種水平:

一種是學生的現有水平,指孩子自己所能達到的解決問題的水平;

另一種是學生可能的發展水平,也就是透過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發展區。

教育的關鍵,就是要著眼於孩子的最近發展區,

給孩子提供難度事宜,又能調動孩子積極性的學習內容。

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就是說,給孩子安排學習任務不應該看噱頭,而是要讓孩子能努努力就能完成。一旦超出孩子能力範圍,孩子就很容易變得習得性無助。比如

最近有個博士爸爸逼7歲孩子學高數,其實就是反人類!

老人一直認為現在市面上早教噱頭過大,他告訴小穎:

那些貼紙書、故事書效果不一定比早教差。

比如《

兒童潛能開發貼貼畫

》就是一個遊戲書,愛玩是孩子的天性,這種玩具書看似在玩,實則鍛鍊的是孩子手眼協調能力、手部精細動作,而且還能吸引孩子專注。

“玩中學”才是6歲前孩子學習的正確開啟方式。

為何家長都喜歡給孩子買貼紙書?

你有沒有體驗過,洗澡時娃在外面哭得撕心裂肺?有沒有體驗過,上個廁所還得憋著臭氣大聲和孩子聊天?

3歲前,寶寶幾乎都是粘人精,他們恨不得24小時掛在媽媽身上。但小穎卻說,兒子從2歲開始,就能自己玩20分鐘了。現在想想,原來是

貼紙書讓她實現了洗澡自由、廁所自由!

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3歲前孩子正處於探索世界的興奮階段,貼紙書鮮豔的顏色、童趣的圖案,能瞬間吸引孩子。就像我剛買的《

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》中的迷宮遊戲、水果拼圖優米就非常喜歡,玩起來喊她都不願吭聲。

你有沒有體驗過,一拿出手機就被熊孩子搶走得無助?

優米有段時間特別喜歡看手機,

擔心她看壞眼睛,

老母親想了無數方法就是不管用,但我最近發現只要跟她說:

“寶貝,媽媽陪你玩貼紙吧。”優米便會立刻放下手機,親測有效哦~

除了這些,貼紙書對孩子的成長髮育,也是非常有利的:

1~2歲,可以鍛鍊手眼協調能力,手部精細動作,增強專注力 。

就像小穎的兒子2歲開始玩貼紙,在一次次“撕-貼”中,

手、眼、大腦不得不高度專注

。從最開始的10分鐘,到最後能坐1個小時,專注力和動手力必然會得到很大提升。

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2~4歲,提高孩子的邏輯能力、歸納能力

。2~4歲,是孩子的“秩序敏感期”,這個階段的孩子非常享受秩序感,喜歡讓一切歸位。貼紙書恰好能滿足他們的需求,比如《

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》中的概括分類這一冊,各類生活物品、動物分類都是在刺激孩子的秩序發展。

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4歲以上,可以鍛鍊孩子的觀察力、想象力

。4歲以上的孩子大多被父母送去興趣班,殊不知他們忽略了孩子最重要能力的培養。這個階段就要為上小學做準備了,

觀察力和想象力是小學階段的必備能力,

就像一年級的這道題,沒有觀察力和想象力很難做對。但如果玩過《

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》空間想象這一冊,則完全不在話下。

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最後想說,我發現身邊很多孩子(包括我家)都買過貼紙書,但效果卻遠不及小穎兒子。我也很納悶,直到我買了小穎推薦的《

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》。

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這套書更加系統

,他包括了

學習能力培養

:專注力、記憶力、理解力;

邏輯思維培養

:觀察力、判斷力、推理力;

創新培養

:聯想力、創造力;

數學思維培養

:對照比較、概括分類、空間想象;

綜合素質培養

:生活常識、行為習慣、安全常識等。

而我

之前買的貼紙書

更像貼紙整合板,

什麼都包含但沒有系統

,更沒有“增知”。家裡孩子不到6歲的親人們,《

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》也推薦給你哦,親測這套書對孩子專注力、動手能力、邏輯思維力、記憶力都有一定效果。

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18個細分主題,3000多張貼畫,迷宮遊戲、分類遊戲等,市面上孩子感興趣的遊戲幾乎都包含其中,18本書原價108現售59,假一罰十,喜歡就趕緊入手吧。