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一個人成功與否，智商只佔了其中的 20％，而情商的比例卻高達 80％。
什麼是“情商”？
情商也被稱為“EQ”，指的是人的情緒商數。指的是人在情緒、意志等方面的品質。主要包括：自我意識、自我激勵、控制情緒、認知他人和處理關係等5個特徵。其實人在生下來的時候，情商並無差別，更多的是通過後天培養來改變的。
一個情商高的孩子，將來更容易在人際交往方面如魚得水，進而一步步走向成功；而情商低的孩子，很有可能因為不擅長為人處世，而喪失很多機遇。
一個單親媽媽，自己帶著一個5歲的女兒生活。不管是參加朋友們的聚會，還是有一些週末的工作，她總要帶著女兒一起去完成。許多人說，一個女人帶著孩子生活，真的是很艱難，工作也不能放開孩子的手，聚會也沒有一個自由的空間。
可是，這位媽媽並不這麼認為。她說，自己是故意帶孩子長長見識的，家裡也不是沒有人帶孩子。她的女兒雖然只有幾歲，可是實在是個讓人喜歡的小姑娘。吃飯、逛街，在和大人們一起相處的時間裡，她總是得體地打招呼、從容地應對一切事物，同事紛紛稱讚，這孩子的情商很高。
情商是我們可以幫孩子養成的。培養孩子的情商教育孩子，有時候你講一百句道理，都不如帶他出去親身體驗一下。
多帶孩子去這幾個地方，對培養孩子的情商非常有幫助。
1、公園，兒童樂園，遊樂場等公共場所
心理學研究表明，孩子六歲前的學習主要透過玩耍進行。
有人聚集的地方就宛如一個小社會，父母一定要引導孩子理解和遵守社交禮儀、規則。
比如：想玩滑梯一定要排隊哦，如果弟弟是後來的，卻比你先玩上了，你也會不高興地對不對？
鞦韆只有一個，不能一直霸佔，要和別人輪流玩哦。
遊樂場中不僅有各種稀奇古怪的遊樂裝置和玩具，還有很多同齡小朋友。小孩子具有很強烈的好奇心，看到這些沒有見過的東西，能一定程度上激發他們的探索慾望，還能培養他們的想象能力。而且，還能交到很多小夥伴，對他們說話和社交能力都有一定的提升。
其次，孩子在和同伴玩耍、做遊戲的過程中，也可以增強團隊協作能力；
鼓勵孩子多參加一些團體性的遊戲活動，在失敗和成功中，孩子的耐力增加，抗挫折能力也更強，不會遇到一點困難就哭鼻子，就放棄了。堅強、勇敢、有耐力也是孩子高情商的表現，能夠幫助孩子獲得快樂和成功。
2、體育館，運動場
情商除了管理自身情緒、理解他人情緒、人際關係管理之外，還有一項重要的能力就是——抗挫力。
一個抗挫力差的孩子，內心敏感脆弱，很容易被負能量侵蝕，未來也容易屢遭挫折，心灰意冷。
北大前校長王恩哥就曾說過：
人一生應該結交“兩個朋友”，其中一個是圖書館，而另一個就是運動場。
因為運動不僅可以鍛鍊身體素質，更可以健全人格、磨鍊意志，讓人變得堅韌不拔。
運動對3～6歲兒童的身心發展十分重要，運動時，孩子會不斷接受各種資訊，並將這些資訊傳入大腦，處理後再傳出來，指揮肢體去完成相應動作，這個過程對孩子的大腦發育起到了非常關鍵的作用。
任何運動都要求孩子感知自己的身體，控制自己的身體。
感知和控制的過程恰恰是孩子認識自我的一個過程，在這個過程中，孩子會獲得自我認同和自尊。
在取得進步或者獲得成功時，孩子會獲得很大的滿足感，所以家長一定要及時鼓勵孩子，讓孩子有信心。
生活中，我們也不難發現，那些不愛運動的孩子往往沉悶、內向，不愛和人打交道；而愛運動的孩子則多半開朗活潑、樂觀積極，人緣特別好。
3、多參加一些聚會
生活中有很多孩子在除了父母之外的其他人面前會比較害羞， 遇到不熟悉的人的時候， 總是躲在爸爸媽媽的身後。
有很多父母在參加聚會時，會選擇將孩子放在家裡，這其實是浪費了很多培養孩子情商的機會。如果不是特別正式的朋友聚會，可以帶著孩子去見識參與一下，對孩子沒有什麼壞處。
一次去朋友家做客，剛一進門對方6歲的兒子就主動跑出來打招呼，還幫我拿拖鞋，嘴裡不停地說著“歡迎來我家玩。”
吃飯時，一會兒不停地勸我吃菜，說“這道雞翅是我媽媽專門為您準備的。”
一會又說：“您渴不渴呀，我家有蘋果味的果汁，可好喝了！”
一頓飯下來，小男孩嘴巴像抹了蜜一樣，讓人感覺很舒服。
後來，我跟朋友閒聊，由衷地誇獎她的兒子討人喜歡，情商高；
朋友笑著告訴我，其實她的兒子曾經也是個小“社恐”。
曾經，有朋友來家裡做客，這孩子直接躲進屋裡害羞地不敢出來。
之後開始有意識地帶兒子去自己朋友家裡做客，讓他看看別人是怎麼招待他的，慢慢地，他也在耳濡目染之下，學會了一些與人相處的技巧。
平日裡，朋友也會請兒子的同學到家裡來玩，並且主動讓兒子去招待他們。
果然孩子越來越大方，待人接物愈發熟練。
多帶孩子參加一些朋友之間的聚會，在聚會中孩子可以學會基本的禮儀，學會如何和陌生人交往，也可以在大人的談吐中，讓孩子學習到社交知識，也對孩子未來走向社會奠定一些基礎，不至於無所適從。可以注意以下幾個方面。
去之前，讓孩子主動跟朋友聯絡，詢問能否去，培養孩子提前預約的禮貌習慣；告訴孩子，拜訪人家一定要帶禮物，空手去人家做客是不禮貌的，不一定是多貴重的禮物，讓孩子帶一個水果、一個玩具跟朋友分享也可以；
到了別人家，不能隨便亂跑，主人沒有允許，就在客廳待著，也不許對別人家的裝飾做出負面評價，比如有的孩子愛炫耀“我家比你家大多了”等。
4、養老院
“老吾老以及人之老”成為做人的一個準則。
記得有次坐公交，看到一位年邁的奶奶帶著自己7、8歲的小孫女顫顫巍巍地走了上來。
有人站起身想給這位老人讓座，可是剛站起來，老人的孫女便一屁股坐了下來。
於是，只見老人隨著顛簸的車子左右搖晃，孫女坐在座位上專心地玩手機，對一邊辛苦維持站立的奶奶視若無睹。
如果一個孩子只考慮自己的感受，總是以自我為中心，不尊重身邊的弱勢群體，顯得冷酷、自私，未來走到哪裡都不受歡迎。
父母應當教育孩子尊敬老人，不過大部分時候因為“隔代親”，老人會無意識寵愛孩子，放任孩子調皮的行為，所以才建議家長偶爾帶孩子去養老院看一看。
讓孩子親身體驗一下不同的世界、不同的生活，比如帶孩子去一次福利院、養老院，或者落後的山區。
這不僅可以培養他們的同理心，懂得設身處地體驗他人的處境，為他人著想；
更能培養孩子的感恩之心，讓他們成為一個善良有愛心的人。
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