話說2歲左右的娃為啥難管？
恐怕就是進入了讓無數老母親聞風喪膽的
“可怕的2歲”
。
小娃們一改往日人畜無害的風格，腦回路開始變得不可理喻，處處跟你作對：你讓往東他偏往西，你讓打狗他偏抓雞……
老母親們哭訴無門，開始變得越發焦慮。
今天就來給大家分享幾個應對T2寶寶的小妙招！
一、2歲孩子“可怕”在哪？
在瞭解方法之前，我們先來看一看：
進入T2的小娃，
2個最為“不可理喻”的表現
，以及
他們的小腦袋瓜裡到底在想些什麼
。
1、“不”字當頭
“吃飯嗎？”“不吃！”
“洗澡嗎？”“不洗！”
“睡覺嗎？”“不睡！”
想要讓2歲的娃幹啥，
別問，問一定是“不”在等著你！
為啥他們會這麼彆扭呢？
其實啊，2歲左右的娃，正在進行緊張的大腦發育，他們的大腦每秒會產生700個新的神經連線，整天都充滿了不理智的情緒。
很多時候，他們也不明白為什麼會對一切說“不”，
只是腦子裡的想法一直在變而已。
同時，這也是孩子
自我意識發展
的重要時期。
這個年紀的孩子，
幾乎被全家人包圍著，說是“世界中心”也不為過
，甭管什麼需求，都能在第一時間得到滿足。
但隨著寶寶探索範圍、認知能力的擴充套件，他開始分得清自身和外界的區別，並會逐漸發現，有些東西“不可控”了。
於是，他們會透過一系列反叛的行為來捍衛自己“世界中心”的地位：
聽我的，我可以！
看，我拒絕了媽媽，我反抗了爸爸，我說個“不”就能讓他們跳腳發脾氣，我多牛皮啊！我就是世界之主！
當孩子開始頻繁地說“不”，說明他的認知在進步，只是方式有點笨拙。
最怕很多媽媽不知道，氣得非要把他擰過來，無意中反而破壞了孩子的自我意識萌發期。
2、“我來我來，就得我來！”
你以為2歲的孩子只是說“不”這麼簡單。
NO！遠不止如此。
我家DD自從2歲以後啊，我幾乎每天都想打他一頓！
“作妖”的事情是一件接著一件。
有人敲門，必須他開門，如果我開了，他立馬倒地大哭。
拿購物車，他明明夠不著，偏要自己推！
吃橘子，我幫他摳開一個口，立馬崩潰大哭，非得讓我安回去，他自己摳，這怎麼安啊！
我還聽同事說過，孩子上完廁所，她把便便衝了，結果娃鬧著讓她把便便弄回來，自己再衝一遍才行。
額……我是既無語又無奈啊，
但誰讓孩子的秩序敏感期來了呢。
這時候的孩子，正在專心致志地
研究這個世界的規律。
他以為開門、吃東西、上樓梯都是有規律的，一旦他心裡預設的那個規律被打破，誒，他就崩潰了。
有些大人不懂啊，就覺得孩子故意的，非得對著幹。
這麼想想，娃也挺不容易的，
既要維持心裡預設的的規律，又要頂著被誤解的壓力。
你看，何止咱們覺得孩子難管吶，孩子自己也覺得很難呢！
大多數孩子，所謂的叛逆也是成長，咱家長更要保護好孩子的秩序敏感期啊。
二、我們應該怎麼做？
面對2歲左右“叛逆期”的孩子，硬管肯定是不行。
C媽覺得啊，還是得
剛柔並濟
才行。
1、家長減少說“不”的頻率
幾乎所有孩子的語言，都是從模仿開始的。
為什麼小娃在說話還含糊不清的時候，
偏偏把“不”、“不要”說的利利落落呢？
還不是因為平常聽得太多了！
“不能爬這麼高，會摔倒~”
“不要亂扔食物，好好吃飯~”
“不可以搶姐姐的玩具哦~”
回想一下，
諸如此類的話，是不是經常會在你嘴裡出現。
甭管是為了孩子的安全，還是想要規範孩子的行為，
我們總是在用“否定”的形式來干涉他們的行為。
這是每個父母可能在嘗試改變但不可否認的一點。
你用“不”來表達為人父母的權力，
娃也會跟著學，以為用“不”能獲得更多的主權。
顯然，要想要改變孩子說“不”，咱們首先要自我約束：
減少自己說“不”的頻率。
多采用正面的表達形式，告訴他們“能做什麼”而不是“不要做什麼”，並解釋原因。
比如：“不能爬高”改成“這裡有點危險，摔倒寶寶會痛，我們去那邊玩~”……
這樣慢慢的才能讓孩子接觸和學習除了“不”以外更多的表達方式。
2、凡事多問孩子多避雷
當我感受到孩子越來越愛做決定的時候，
第一反應就是：多問。
畢竟，
凡事多問就多避雷嘛。
具體怎麼做呢？
一是多詢問孩子的選擇
這個階段的孩子不是愛自己做決定嘛，讓他做。
我們完全可以給他一定的權利，“假裝”讓他自己拿主意。
比如：“晚上洗澡，你想和小黃鴨還是小金魚一起洗？”
再比如：“快到家啦，一會兒是我來開門還是你來開門啊？”
當咱們讓孩子來做選擇，並
用兩個選項來分散他的注意力
，情況就會好轉很多。
CC小時候，這種方法我是屢試不爽。
比如，玩玩具玩嗨了，死活不睡覺，我收起玩具說準備睡覺了哦。
她就開始發脾氣、哭，但我並沒有繼續命令，而是跟她說，“爸爸媽媽要睡覺了哦，CC今晚要抱娃娃還是狗狗？”
“抱狗狗。”CC自己回答。並在說完之後摟好玩偶，剛剛的哭鬧就像從沒發生一樣。
有成功經驗在先，到了DD現在，我基本照搬了。
自己拿主意這件事，讓他們充分體驗到了被尊重的感受。
二是多提醒孩子接下來做什麼
既然孩子喜歡研究規律，咱們就給他規律。
舉個例子：
每次DD早晨正在醒神或做其他事情的時候，我如果強制拉他刷牙，多半是會收穫一枚不甘不願鬧氣哀嚎的娃。
但咱都知道刷牙的重要性吧，不刷肯定不行。
我就會事先提醒DD接下來過多久大概會做什麼：“再過5分鐘，就要跟媽媽去刷牙咯~”
既給孩子留了一點緩衝的時間，又給他提供了規律。
這個階段對秩序尤其敏感的孩子，很難不遵守哇，OK，事情完美解決！
3、安全範圍內給他探索或體驗的機會
像一些寶寶自己能做的事情：
比如說想要自己上樓梯不用別人扶、想要自己關門……
我的原則是，
在保證安全的情況下，讓他自己嘗試就好了。
如果你總是制止，不讓他做，不就相當於變相表示“你做不到”嗎？
這對孩子的打擊其實很大的。
越是這種需要證明自己能做到的時候，我們越應該提供支援。
他們也許第一次只能上一個臺階，但第二次就能上三級了。
就是在不斷地嘗試中，孩子才能獲得進步。
如果實在是需要幫忙的，建議媽媽們也不必直接介入，而是可以這樣問：
“你自己上樓啦，真棒！但如果需要媽媽的時候，要告訴我哦~”
這句話看上去沒什麼，但比上來就說“媽媽幫你”“媽媽扶著你”要好用得多。
但如果是比較危險的一定不能做的事情：
比如摸開水、摸插頭。
遇到這種情況，直接抱走，態度嚴肅地跟他說：“這裡危險，不能碰！”
而後可以轉移注意力：
比如媽媽帶你去澆花好不好？
有這麼一兩次，他就能感覺到你的堅決，而不會輕易嘗試了。
C媽說
要說2歲左右的孩子難管吧，確實難管。
這又是自我意識萌發，又是秩序敏感期的，一關關都是挑戰。
不只是對孩子，更是對咱們家長。
孩子要用短短一兩年學會認識自己、規矩和世界。
咱們呢，也要在短短一兩年做到正確地教育和引導，並且控制脾氣維護好親子關係。
嗐，這更是個頭疼的事情，希望這篇文章中的方法對大家有用吧。
反正C媽確實是這麼過來的。
還不錯，雖說孩子多少有點“叛逆”，但本質上還是成長。
CD爸媽：“中國父母學習計劃”推行者，C爸-中國醫科大學碩士，三甲醫院醫生；C媽-報社育兒主編，《家長好脾氣 才有好教育》作者。
養育CC&DD兩姐弟，公益普及嬰幼兒餵養、睡眠、疾病、心理知識，讓更多父母加入科學養育的大隊伍，一起少走彎路，一起做“中國好父母”！原創公眾號“CD爸媽”（ ID：cdbama）