教師或父母在教育男孩時，經常說的話莫過於“聽話”二字，如“要聽老師的話”“聽話才是好兒子”“不聽話就不是好學生”，等等。久而久之，“聽話”便成了好學生、好男孩的標準。那些喜歡頂嘴的男孩，被老師和父母判定為不是好孩子。

男孩敢與大人頂嘴，也並非只是因孩子有錯，有時也是父母的教育方式不對造成的。父母應當反思一下自己，是否是說話態度不能讓孩子所接受，同時還要有一顆包容的心，學會體諒孩子。從另一個角度來看，頂嘴和反駁父母，也說明男孩正在提高判斷是非的能力。

生活中的男孩犯了錯誤，試圖找出理由為自己辯護，其目的無非是為求得父母對自己的諒解，這種心理很正常，也是男孩鼓足了勇氣才這樣做的。如果父母武斷地加以“狙擊”，男孩會認為父母不相信自己。對父母的這種“蠻橫”做法，男孩雖不敢言，但心裡不服，以後男孩即便有更充足的理由也不會再申辯了。男孩一旦形成了這樣一種心理定勢，父母的批評他就根本無法接受，把訓斥當耳邊風。

大約到了小學高年級和中學階段，男孩開始進入比較逆反的青春期。這時的男孩會變得越來越不聽話，自我意識和對立性逐步增強，不喜歡被動地接受父母的吩咐和安排，遇事願意自己獨立思考和判斷，希望凡事由自己做主。如果不能滿足自己的要求，就會感到失望或者進行反抗，而發生頂嘴。

男孩在家裡被時時教訓要聽父母的話，上幼兒園後，就被叮嚀要聽老師的話，上學了也要被囑咐聽老師的話。總之，聽話的男孩總是招人疼、惹人愛的男孩，不聽話的男孩總是招人嫌、惹人煩的男孩。

中國的父母往往刻意要求男孩對自己無條件的順從。一些父母覺得自己絕對正確，自己過的橋比男孩走的路還多，男孩當然要無條件地接受自己的教誨。

實際上，頂嘴意味著男孩的心理在成長，說明他已經開始有了自己的喜歡；有了自己的判斷；有了自己的見解。當男孩年齡尚小且自理能力較差的時候，讓男孩按大人的指示去做是可以的，但當男孩逐漸長大以後，再總是用“聽話”去教育和要求男孩，就顯得有些偏頗了。

男孩頂嘴通常發生在父母批評不得法、男孩不服氣時，男孩沒做錯事而收到父母的冤枉時，男孩不想馬上去做得事，可父母硬逼著他去做時，或者大人心情不好拿男孩出氣時。其實這些都反映了父母在教育男孩時的方式方法有問題，家長正好可以從男孩的不滿情緒和頂嘴的表現中反思一下自己的做法，從而來改變和調高自己。

男孩的頂嘴也是一種心理宣洩，這是男孩緩解心理壓力，保持心理平衡的一種方式。如果男孩心裡對大人的不恰當的所作所為的不敢怒、不敢言，許多委屈都憋在肚裡，男孩的心理壓力就會非常大，久而久之就會產生憂鬱、頭痛、精神不振、懦弱等不良心理反應。

但是頂嘴不是解決問題的好方式，一旦習慣成自然，也不利於男孩的成長，甚至會影響長大成人後的人際關係和睦。所以作為家長仍然要做好引導 工作。

作為父母，無論男孩犯了多大的錯，都是理性對待，不要急躁，先要問清楚事情的來龍去脈，再決定解決方法。在家庭教育中，要賞罰嚴明，不翻舊賬，講明道理，才會在男孩心裡樹立威信。

男孩總是在父母行為的耳濡目染下成長的，他們會模仿大人的言行。如果父母尊重他人，和藹待人，那麼男孩也一定會很少與人頂嘴，性格上也會更加謙和。

即便男孩狡辯，反駁家長，家長也要耐心聽完他們把話講完，然後對男孩不合理的意見因勢利導，幫助他們認識到自己的錯誤並得到改正，如果給男孩一個將功補過的機會來彌補過錯，他們最樂於接受，也增強了家庭的和睦關係。

總之，聽話不是衡量男孩好壞的標準，男孩頂嘴也不是罪不可赦的惡習。教育男孩，父母應該認可男孩在心理上的成長，積極努力去理解男孩的想法，採用不同於過去的方式幫助和指導男孩，而不是一味地抱怨“男孩為什麼不聽話”，或者採取“高壓政策”使男孩屈服。#應該怎樣教育孩子#​#怎樣與孩子和平相處#​