自小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。——宋代汪洙《神童詩》

在古代，用神童來形容智商很高的小孩，他們小小年紀，就可以“識洞於未萌，智表於先見，心計足以成務，口辨足以解紛”，戰國時期秦國大臣甘茂之孫甘羅就是一個神童，十二歲時成為了秦相呂不韋的賓客。

而在當代，也出現不少的神童，寧鉑、謝彥波等，十一二歲就入讀中國科技大學少年班，只可惜後來成了“傷仲永”，泯然眾人。

本文章給大家帶來另一個神童，8歲時智商測試146分，他的奧數解題方法，連家長都看不懂。

一、8歲神童

他就是2007年出生於西安的高雍涵，父親是廣東人，母親是西安人。在8歲時，他在西安城南一所小學讀三年級，就表現出異於常人的數學天賦。

他的數學老師張豔說，自己從小學一年級開始帶高雍涵，很早就發現這孩子數學方面很突出，課堂上的問題還沒講，他就已經會了。老師曾將他叫到辦公室，幾個數學老師叫來六年級數學成績好的學生，出了幾道難度較大的數學題，他很快給出答案，且解題思路和別人不一樣。

而令人驚奇的是，高雍涵對奧數解題有著自己獨特的研究公式，這些解題方法連家長都看不懂。

如題目：天天幼兒園有170名學生，其中男生人數的3/4和女生人數的2/3相等，這個學校男生和女生各有多少名？

一般人都是按照方程解題，得出答案：

高雍涵的解題方法如下圖：

高雍涵說，他的思路是將總人數先進行壓縮，將其比例相加得出一個總比例，再用總人數除以這個總比例就得出壓縮後的總人數，然後再乘以男女生各自的比例就得出結果。

後來，數學老師讓他母親去給孩子做智力測試，結果更令所有人驚歎，他的智力水平達到146分。要知普通人智力水平一般在90-110分。130分以上就是智商很高的人，比例不到2%，可見高雍涵的智力水平確實很高。

二、神童的成長曆程

高雍涵的母親說，兒子的成長與別人不一樣，2歲半時還不懂得說話。去醫院看了，醫生說他沒問題，於是母親每天對著兒子說話，慢慢地，他才會學叫幾聲。

突然有一天，孩子的奶奶揹著他上樓，一邊上臺階，一邊數數，奶奶說完“一二三四五”喘了口氣之後，居然聽見孫子說“六七八九十”，全家人都覺很高興，又很驚奇！

上幼兒園後，母親開始對3歲的兒子進行全面早教，沒想到他很喜歡背古詩詞，去書店看到小學奧數中的擺火柴棍特別感興趣，但他對幼兒園生活不感興趣，別人午睡時他就去圖書架旁翻書。

得知兒子的與眾不同後，母親說服全家人同意孩子不去上幼兒園，讓他自己在家學習，不曾想，他學習能力很強。

3歲的高雍涵就會背乘法口訣，喜歡玩九宮格數獨遊戲，5歲時做完了小學一二年級的奧數題，8歲時數學水平已達到初中水平，自己研究的奧數公式無人看得懂。

2015年10月13日，老師看見他在課間摟著要好的同學正玩魔方表演，僅用1分19秒就拼好了三階魔方。

“他是我從教20年來遇到的最聰明的孩子。”奧數老師說，別的孩子屬於接納式學習，而他喜歡探究，總是帶著問題去學習。

母親說，兒子的求知慾望特別強烈，學習主動性強，每天晚上都要學習到很晚才願意睡覺。對他來說，學習是快樂的事。他喜歡讀書，喜歡科學，喜歡練書法、刻章子、敲架子鼓。他還在家做化學實驗，感覺很有趣。

面對記者的採訪，高雍涵說：“我的理想是當數學家。”

三、現狀如何？

2007年出生的高雍涵，如今已經13歲，他的現狀如何？

對於高雍涵的特殊情況，有的人說要專門培養，有的人認為不能只有學習。西安交通大學招生辦主任認為：如果不進行特殊培養，孩子特長會逐漸被同化。

因此，母親也是左右為難，說：“他的後續教育如何進行是我最大的困惑。既擔心按部就班地上學，孩子數學方面的特長會慢慢湮滅，又不想犧牲他的童年，又怕耽誤了他的發展。”

高雍涵的父親也覺得：孩子成長比成才更重要，慢慢來不能急，孩子成長同樣需要足夠長的時間和過程，不能為了成才就忽略了孩子的成長。“個人品質、良好的性格、健全的身心，這些都是孩子成長最關鍵的因素。”

根據規定：義務教育段的孩子不得跳級。後來經家長申請、教育部門批准，學校每週留出3個下午供他在家學習。如今，13歲的高雍涵的數學水平已達到初中畢業水平。

四、結語

對於神童，有人建議家長應吸取“傷仲永”的教訓，讓孩子慢慢長大吧；也不能只有學習，有多少才華出眾的，由於沒有日常生活經驗，最後都銷聲匿跡了。

很顯然，高雍涵的父母，就是擔心兒子成為“傷仲永”，所以讓他慢慢長大，希望能夠培養他良好的性格、健全的身心。在此，米醬也希望他能夠健康成長，將來能夠有所作為。

對於高雍涵的故事，你有什麼看法？歡迎下面留言！（圖片來源網路，侵刪）