歷史這門學科從我們還是

孩提的時候

，就已經開始了接觸和了解，當我們躺在爸爸媽媽的懷抱裡，聆聽著他們講訴的

歷史故事

，一些

民族英雄

的光輝事蹟，讓我們從小就受到了歷史的薰陶，歷史故事一直陪伴著我們

成長

。

一、以往看到漢武帝北征匈奴還熱血沸騰，沒想到自己是匈奴的後裔

歷史在

初中階段

就作為一門必考的科目，透過學習使我們瞭解到

中華民族不屈不撓的發展歷程

，雖然在歷史的長河中我們飽受磨難，屢受犬戎、匈奴等少數民族的侵擾，卻

堅強的向前發展

，並

融合

各少數民族成為華夏民族的成員。

現代社會

科學技術突飛猛進

，我們的生活已經進入到了

網路時代

，也間接地

拓寬

了我們學習

歷史知識的視野

，在一些社交媒體中，網友們會經常分享一些對歷史學習的

心得和體會

。

有一位網友調侃，在小時候每每看到衛青、霍去病

遠征匈奴

，封狼居胥，所展現大漢雄風總叫人

熱血沸騰

，長大後來到西安旅遊，還要去

瞻仰

漢武帝為霍去病修建的

祁連山式墓

，站在墓前還是滿滿的

民族自豪感

。

後來透過對

歷史知識

的學習才知道，原來自己的家鄉就是原來

匈奴王庭

的所在地，而

自己的姓氏就是原來匈奴王族的姓氏的演化

，真是

大大的尷尬

呀。沒有想到的是原來漢武帝打擊的竟然是

自己的祖先

，讓這位網友

啼笑皆非

，還有許多的網友都有

類似的經歷

。

從網友們分享

學習歷史的快樂

，我們可以得出歷史文化對每一箇中國人的薰陶和

潛移默化的影響

。

透過對歷史知識的學習，使我們知道了自己

姓氏

在歷史中的

轉化和演變

，比如

“慕容”

這個姓氏就來自

遙遠的北方地區

，他們在歷史上可是

大燕皇族的後裔

。

“愛新覺羅”

這個姓氏也是清朝

皇族的後裔

，清王朝敗亡以後，有很多的愛新覺羅姓氏

隨後改姓

為“金”姓等，透過學習歷史我們可以瞭解我們祖先的

過去

，也明白了我們將

去往

何方。

記得小時候媽媽會經常給我講

岳母刺字

、

文天祥過零丁洋

的故事，從小教育我們

愛國情懷

，後來在中國歷史的學習中，我們被南宋

岳飛抗金

、

文天祥抗元

的

英雄故事

深深的折服，最後透過對歷史的學習，我才知道自己的

家鄉

遼寧原來一直是

後金的地盤

。

五千年的

中華髮展史

波瀾壯闊，多民族在歷史發展的長河中

碰撞融合

，來自多元的

民族因素和文化相互融合

，構成了輝煌的

中華文明史

，光輝

歷史名人

的氣節、立場深深的影響著每一位中華兒女的

價值觀和人生觀

。

隨著國家對

教育體制改革

的不斷深入，

新高考模式

的實施，歷史學科的

地位也隨之提高

，它將和物理、化學一樣具有等同的重要地位，擺脫只有文科生才能考歷史

學科的限制

，讓每一位喜歡歷史的小夥伴

都能透過學習歷史

，通過歷史考試取得高分。

二、瞭解歷史發展的脈搏，學好歷史這門學科，對於個人的發展具有重要的意義

歷史

告訴我們從何而來，透過歷史的

發展脈絡

，它又會告訴我們將去向何方，透過學習讓我們深刻認識到

朝代興衰的根本原因

，透過對歷史的學習總結讓我們對

歷史發展的大勢

，有了更深層次的

思索和了解

。

每一位

歷史名人

都是一座

不朽的豐碑

，他們身上綻放的光輝激勵著我們

奮進拼搏

，他們身上所具有的

民族氣節

，愛憎分明的

人生觀價值觀

，都是我們

學習的楷模

。

作為一名學生我們要在

思想上

認識到學習歷史的

重要意義

，認真學好歷史這門學科，這不僅是提高

高考成績

的問題，更是對自己

人生觀、價值觀的塑造過程

。

在學習的過程中要學會運用

正確的學習方法

，可以按照

時間的脈絡

進行對歷史大事件的梳理、填充，也可以採用

對比的方法

把中國歷史和世界歷史進行

對比融合

等，

透過正確的學習方法達到事半功倍的學習效果

。

歷史從來不是

枯燥無味

的一門學科，它需要你

用心去學習去思索

，需要你採用

多種方法去靈活掌握和運用

，只有這樣才能學習好歷史這門學科，在學習中把握

歷史發展的脈絡

，塑造自己的人生觀、價值觀。