跨學科學習怎麼“跨” 讓知識在情境中活起來
在參與該專案教學的過程中,樂群實驗小學科學老師宋錚對跨學科學習有了更深入的認識,“跨學科整合往往來源於一個真實的、可研究的驅動性問題,讓學生調動日常學到的知識,集合各個學科的力量解決這個實際問題...
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轉發|跨學科教學與學習的內涵解讀及實施路徑
本文主要討論在K12學科中如何實施跨學科,國際文憑中學專案對跨學科學習進行了如下界定:即,跨學科學習是對學生兩個或兩個以上學科或學科組的知識問題和認識方法產生理解,並對他們加以整合,從而創造出新的理解...
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窮查理寶典 Poor Charlie's Almanack
“經歷了這麼多人生磨難,加上商場沉浮,芒格積累了豐富的經驗,彙集了他最出色的演講、箴言和思想的《窮查理寶典》一書,能引領你作出更好的投資和決策,讓你對世界和生活有更深刻的理解...
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【原來跨學科是這樣啊】
今天下午學生考完,根據學生回憶:題目考了,雲南省德宏傣族景頗族自治州的地理位置(問在中國的東南、西南、東北、還是西北處),引入種植的茭白,茭白的生長、結構,作用、功效等(比如吃茭白的哪兒)...
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