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“念柳外青驄別後，水邊紅袂分時，愴然暗驚”，既然是別恨，自然就要寫到離別，這幾句就是寫詞人回憶與戀人分別時的情景... [ 檢視更多... ]

下片抒懷，看到這太湖風光，詞人不禁生出一番感慨來，他感嘆自己平生為國事而四處奔波，到頭來卻落得一片虛空的命運，進而體悟到自己的心性原本適於退隱山林... [ 檢視更多... ]

”這是從對方落筆，揣想對方也對自己一片痴情，作者設想她此時一定在叨唸，情郎雖然回不來了，但當她捲簾看雪時，一定會想念在江邊冒寒登樓遠盼的詞人... [ 檢視更多... ]

詞的下片是將往昔和如今對比，“而今識盡”4個字，道出了飽經憂患的詞人內心的蒼涼... [ 檢視更多... ]

面對浩渺的宇宙，詞人繼續發問：“不知天上宮闕，今夕是何年”，將自己對明月的讚美和嚮往之情更推進了一層... [ 檢視更多... ]

詞的上片一開首，便融情入事，看那雨意綿綿的感覺，便是細雨如煙，便是磊大雨傾盆，都一個“恨”字難平，這就是詞的基調，是高蹈入物的，再寫雲，便用了“愁”字，雨雲生愁恨，都是詞人的心思... [ 檢視更多... ]

婉約派，婉轉含蓄，心思縝密，柔婉溫和，代表詞人有李清照、柳永、歐陽修等... [ 檢視更多... ]

學生父母建議取消“破陣子”目前，辛棄疾的《破陣子》已被收錄於人教版九年級語文教材，新課標要求教師在本首詞的教學過程中，要以教學生掌握詞義，疏通詞意為基本要求，引導學生體會詞人所表達的建功立業、報國無門、壯志難酬的情懷為重難點... [ 檢視更多... ]

01學生家長建議刪除《破陣子》辛棄疾的《破陣子》現被收錄於人教版九年級語文的教材中，新課標要求教師在本首詞的教學過程中，以教會學生掌握字詞、疏通詞意為基本要求，以帶領學生體會詞人所表達的建功立業、報國無門、壯志難酬的情懷為重難點... [ 檢視更多... ]

再細品“捲簾風意惡，淚與殘紅落”，詞人剛開始雖然思念郎君，心緒倒還是比較平靜... [ 檢視更多... ]

所以，柳永眾多經典詞作中也有比較多的篇目是反映羈旅生活的，如《八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天》：“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋... [ 檢視更多... ]

《南歌子·天上星河轉》是宋代女詞人李清照創作的一首詞，從題材上講這是一首閨怨詞，通篇表現出主人公對生活變遷的感受... [ 檢視更多... ]

酒闌更喜團茶苦，夢斷偏宜瑞腦香... [ 檢視更多... ]

所以，當他走在黃州的赤壁時，他心裡想的不是自己的人生遭遇，而是當年發生在三國的那場戰爭，所以才會生出“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的感慨... [ 檢視更多... ]

“又得浮生一日涼”中的“又”字，分量很重，對揭示主題，發揮著重要的作用，彰顯出詞人得過且過，日復一日地消磨歲月的消極情緒，但也透露出詞人的無可奈何... [ 檢視更多... ]

其實分明是詞人因對亡妻痛徹心扉的思念而形銷骨立，卻偏偏說自己變化太大妻子認不出自己，把對妻子的懷念和現實遭遇的辛酸相交融，渲染出悲涼痛心的情景... [ 檢視更多... ]

《卜算子·黃州定慧院寓居作》宋代：蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜... [ 檢視更多... ]

“世事一場大夢”，這是詞人對於人生意義的懷疑，對苦難人生的厭倦以及企圖擺脫痛苦的心情，這一句看透人生本質，歷來備受推崇... [ 檢視更多... ]

儘管日子並不富裕，但為了支援丈夫的收藏事業，李清照不惜當掉自己的衣服去湊錢買文物... [ 檢視更多... ]

下片承接春日美景，接頭並不換意，以“多情”二字展開寫行樂生活，先回憶往昔多豔情的富貴和歡洽，後突出十年如夢，屈指堪驚的失落痛楚... [ 檢視更多... ]