蜜時期的孩子充滿了蓬勃的生命力和強烈的好奇心，永遠在孜孜不倦地探索和嘗試。張文質老師給予父母的建議是：

年輕的父母一定要明白：孩子是以自己的本能為導向的，父母完全不必去判斷孩子的心機，不必擔心說如果我馬上滿足孩子的欲求，會造成他過度索取，或者脾氣變得乖戾。

張老師的這段話也在我自己的育兒經歷中得到了驗證，簡單來說，其實就是四個字：聽孩子的。

女兒小時候，我希望多發展她的運動能力，給她準備了各種車子：扭扭車，帶支援輪的腳踏車，三輪腳踏車，青蛙車。這些車平時就擺在陽臺上，我也沒有給她推薦每天玩哪種車。我想，東西擺在那裡，女兒什麼時候有興趣了自然就會去玩的。她之前練習吃飯的表現告訴我，只要她有興致，學起來會非常快。

果然有一天，女兒要求要騎帶支撐輪的兩輪腳踏車。我馬上陪她一起開始她人生的第一次騎行。

我給她戴好頭盔，把她抱到車座上坐穩，教她扶好車把，再把她的小腳丫放到車輪上。她那時也就兩三歲，個子還很小，腳勉強能夠到車輪。一切準備停當，我一邊扶著後座保護她，一邊讓她踩車輪。

剛開始女兒根本控制不住車把，總是會把車把完全扭到一邊就不知道該怎麼辦了。我一次次給她演示如何復位車把，然後讓她繼續練習。

女兒在整個過程中，始終興趣盎然，沒有絲毫倦怠，那個下午，她一圈一圈地騎啊騎啊，我始終跟在她身邊保護她。

有了第一次嘗試後，接下來的幾天女兒就迷上了騎車，每天都要在外面騎很長時間。她只要想騎，我就馬上配合。在這樣的興趣驅動和練習強度下，女兒在短短几天時間裡就迅速學會了騎車。

當她姥姥看到她自如地轉彎變速，自由自在地騎行時，簡直驚歎不已。

有了這次學習經歷，其他車子的技能女兒舉一反三都輕鬆掌握了。

後來，一箇中午，我已經躺下準備午睡了，當時五歲的女兒突然和我說：“媽媽，我現在很想試試騎不帶支撐輪的腳踏車。”我聽了，明白又一次運動突破的時機到來了。我二話不說，馬上起身陪她去樓下花園開始練習。

我先扶著後座讓她感受一下，然後開始鬆手讓她自己騎，我一直跟著車子跑，隨時準備保護她。為了鼓勵她，我在她獨自騎行的時候數著數。隨著女兒的膽子越來越大，我數的數也越來越多，也意味著她騎行的距離越來越長了。

那個下午，女兒享受到了擺脫支撐輪騎車的快樂。我們母女倆雖然累得精疲力盡，但是心裡滿滿的成就感。那一天，我們始終記憶深刻。

正如張老師所說：

任何一個人的成長，總是“滿足在前，引導在後”。而這個“引導”並非那種高高在上的強加觀點，更不是說教，而是要父母嘗試低下身子與孩子進行平等的對話，讓孩子學會自我判斷與選擇，學會表達個人的見解，併為自己的選擇負責。

所以，聽孩子的，孩子當下的要求往往是最佳學習的時機。