每個孩子都是在不斷地犯錯中逐漸成長的，而家長對於孩子犯了錯誤應該怎麼教育呢？最普遍的一種方法就是“懲罰”。孩子犯了錯就要懲罰，讓孩子知道這樣做的嚴重後果，以後才不會再犯錯，這是典型的父母思維。但是在家庭教育中，父母用懲罰的方式教育孩子會給孩子的一生帶來很多的不良後果，嚴重的會帶來孩子一生的不幸。

懲罰式教育“短期有效果，長期無益處”

當孩子犯了錯，懲罰管用嗎？確實管用，

而且往往懲罰能起到立竿見影的短期效果，這也是多數家長採取懲罰的原因所在，因為懲罰確實可以馬上起到抑制孩子犯錯的效果。但是從長期效果來看，我們卻往往並沒有得到我們想要的教育結果。

懲罰從長期效果而言，我們會得到孩子的4種負面反饋，也可以說是四種惡果。

1，

憤恨，

長期懲罰環境下成長起來的孩子會覺得這不公平，由於父母採取懲罰的手段來強迫孩子改變自己的行為習慣，而忽視了孩子的內心疏導，沒有從認知層面幫助孩子認清措施帶來的後果，並且沒有尊重孩子的情緒，

這會導致孩子認為父母依仗自身的權力來做決定，這樣的孩子成年以後，一旦手中擁有了權力，往往容易濫用手中的權力滿足自己的慾望。

2，

報復，

懲罰確實能抑制孩子的犯錯行為，但是人的天性中具有探索精神，當孩子被懲罰措施抑制了某些天性的釋放，他就會在其他方面或者是其他時間進行過度釋放，以滿足自己的正常需求，這就是報復行為，這種行為並不一定是孩子對家長做出報復行為，

而是孩子一旦脫離家長監管，就會做出沒有邊界的過度反彈，

這就是我們常見的高中學習不錯的孩子一旦升入大學就開始沉迷遊戲，甚至最終被退學的現象。

3，

反抗，

有一部分孩子性格比較倔強，當他受到父母的懲罰後，會產生反抗的思想。尤其是

青春期的孩子

，當受到父母懲罰式教育後，更容易表現出反抗，這樣的結果就是：

你越是懲罰，孩子越是犯錯，這有進一步招來你的懲罰，進入惡性迴圈，不僅沒有達到教育的預期結果，反而破壞了親子關係,，得不償失。

4，

退縮，

孩子無力改變父母的懲罰教育的時候

，往往就容易採取退縮的方式來自保

，退縮會有兩種表現，

第一種表現是：偷偷摸摸

，由於擔心父母的懲罰，所以不被父母抓到就不會懲罰，孩子會表現出躲避父母，眼神不敢與父母對視，神情慌張，大家不妨回想一下自己兒時趁父母不在家偷偷開啟電視看喜歡的動畫片時的感覺，

第二種表現是：自卑

，長期懲罰會給孩子帶來嚴重的自卑心理，一個自卑的孩子一生中會錯過無數次本屬於他的機會，並且也容易形成低自尊水平，容易養成“破罐子破摔”的心理，

形成自卑→錯失機會→自責→更加自卑，這樣的惡性迴圈

，一生都處在自責，自卑中的人很擁有幸福的人生體驗。

家庭教育的最終目的是給孩子一個健全的人格體系和良好的行為習慣，好的家庭教育會給孩子帶來一生的幸福，並且也能培養出孩子優秀的社會生存能力和人生駕馭能力。

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