很多歷史愛好者都有這個問題：當年滿清入關，為什麼不廢除漢字、強迫八千萬漢人寫滿文呢？
這是個很有趣的問題，老馮今天告訴你答案。
簡單地說，答案是這樣的：
不是不想
曾經嘗試過
但發現行不通
是的，
其實滿清鐵騎在入關前後，他們確實曾經打算廢除漢字，讓全國八千萬漢人，全部改學滿文
，這就是為什麼，滿清在入關前後，就開始組織學者，將一批漢學經典書籍翻譯成滿文。
翻譯成滿文的《三國演義》
為什麼要將“漢學經典”翻譯成滿文呢？
直接將“滿學經典”拿給漢人、命令漢人學，不就可以了？
答案是：
因為根本就沒有
什麼“滿學經典”
是的，
因為女真是一個文化落後的民族
，他們沒有多少書，不是說一本書都沒有，而是書籍很少，文化作品很少，即使“滿文”這種文字本身，在滿清入關的時候，也只有45年的歷史，是個新鮮事物，所以，
滿文的書籍，根本就少得可憐
。
可是，滿清當時發現：
要統治好八千萬漢人，最好的辦法，就是保留“科舉制度”。
當時從明朝投降過來的漢人臣子，也紛紛建議滿清統治者：科舉制度，經實踐證明，是可以安定天下的，建議不要廢除。
為什麼？
因為科舉制度，是當時唯一的一個，能把天下讀書人全部鎖到書房裡乖乖讀書的統治術。
是的，
科舉制度，其實是一個統治術，
它讓全國的聰明人，都擁有一個“考試做官”的夢，而且為了這個夢，這些聰明人的一生，都被困在書房裡，乖乖讀書，再沒心思造反了。
人都是理性的，尤其聰明人，
只要讀書能出頭，那就沒必要造反，滿清統治者只需要搞定了天下的讀書人，那就行了
，而至於全國各地零零星星的江湖土匪，目不識丁，成不了大氣候。
所以，要保留科舉制度，只有科舉制度，才能困住聰明人。
但是，要保留科舉制度，就必須保留浩如煙海的漢文書籍。
翻譯成滿文的《論語》
這時候滿清統治者想到：把漢字的書，翻譯成滿文，然後，再叫漢人讀，行不行呢？
於是，滿清統治者開始組織學者，將漢文書籍，一本一本地，翻譯成滿文。
其實，早在入關之前，皇太極就提前開始了這個工作，他命令女真大學者達海，著手把《春秋》、《周易》、《禮記》、《通鑑》、《史略》等漢文古籍，翻譯成滿文。
這項翻譯工作，一直持續到康熙（1662年）登基的時候。
康熙皇帝成立了一個名叫“內翻書房”的機構，專門負責把漢學經典，翻譯成滿文，但是終於有一天，“內翻書房”的翻譯小組報告，說，皇上，我們實在崩潰了，幹不下去了，為啥？
因為，根本翻譯不來。
康熙
為什麼翻譯不來？兩個原因：
第一個原因：
漢文化實在是太厚重了，從四書五經到明朝的各類漢文書籍，浩如煙海，實在是太多了，如果全部翻過來，別說一年兩年，
就是一百年兩百年，都翻不完。
第二個原因：
滿文是一種新造文字，簡單粗糙，而漢文繁雜豐富多彩，
有很多很多的漢文字，根本無法翻譯成滿文，
最經典的，就是漢詩，漢詩翻譯成滿文，一讀，連譯者都吐了。
翻譯成滿文的《金瓶梅》
所以，滿清的統治班子逐漸發現：
把所有的漢字經典書籍，翻譯成滿文，這事工程量太大，曠日持久，不可行。
於是呢，滿清統治者面臨一個很殘酷的問題：如果強迫八千萬漢人學滿文、寫滿文，那麼意味著，漢人將
無書可讀
是的，無書可讀。
無書可讀，那就意味著，必須拋棄科舉制度，而拋棄科舉制度，則意味著放棄一個被歷史證明為行之有效的、最經濟的統治術，這顯然是不行。
不但如此，即使皇帝藉助神力，一夜之間把所有的漢文古籍，全部翻成滿文，那麼，要教會八千萬漢人聽說讀寫滿文，也是一個浩大的工程，
就算當時十幾萬八旗兵，全部下鄉當教師，也教不了八千萬漢人。
漢人的人口，實在是太多了。
漢人的文化，實在是太厚重了。
算了，認輸了。
考慮來，考慮去，最終滿清統治者決定：
保留漢字。
不但保留漢字，而且，八旗子弟當中做官的，還要學漢文。
所以，在滿清入關之後的268年曆史裡，八旗官員，不但要學滿文，而且還要學漢文。
不過這樣一來，就出現了一個有趣的現象：
越到後來，學習滿文的人就越少。
為什麼？因為在關內十八省這個大地盤裡，用漢字的人數，壓倒性地超過了用滿文的人數，
滿文作為一個弱勢語言文字，在時代的洪流裡，逐漸被淘汰了
。所以到了辛亥革命的時候，八旗子弟裡，能流利書寫滿文的人，已經不多了。
到了今天，絕大多數的滿族都不知道滿文如何寫。
當年溥儀從戰犯管理所被特赦，組織上想安排他去編修清史，說有很多滿文的檔案，需要整理，編修清史這項工作，需要溥儀這樣的人才，你知道溥儀當時怎麼說的嗎？他說：
“我不會滿文”
是的，滿清最後一個皇帝溥儀，他雖然在年少的時候學過一點滿文，但是，四五十年沒碰了，溥儀已經完全不懂滿文了。
我們說，
文化落後的民族，往往被文化厚重的民族同化，
溥儀，就是一個縮影。
這就是為什麼，當年滿清入關之後，沒有辦法廢除漢字、推廣滿文。
不是不想，而是辦不到。成本太高，風險太大。
那麼，再問一個問題：當年日本人從清政府手中，拿到了臺灣，日本人為什麼可以在臺灣成功推廣日語呢？
答案是：日本和滿清不同。
當年明治維新之後的日本，是一個文化先進的國家。
是的，明治維新之後，短短几十年，日本當時猛追西方，文化已經很先進了，所以，日本人讓臺灣人學日語，不擔心“無書可讀”的情形，對於當時的臺灣來說，日本是強勢文化。
那麼，我們再開一個腦洞，假設1937年，日本侵略者把我國征服了，試問，是我們同化日本人呢，還是日本人同化我們？答案是：
日本人同化我們
。
是的，日本和當年的民國不同，
日本是強勢文化
，所以，假設1937年我國投降了，那麼，幾乎可以斷定，我們今天，都是講日語的。
有一些歷史愛好者說，日本人即使征服中國，也會化為中國“第57個民族”，這個說法是不對的，在1930至40年代的時候，
日本相對中華民國來說，是一個強勢文明
，假如我們的先人投降了，那麼，我們今天，妥妥是講日語的。所以，我們要緬懷我們的先烈，如果不是他們當年豁出去，我們今天，都要學片假名和平假名了。