文|張女子育兒原創，當好媽，帶好娃，娃娃愛媽媽。（本文原創，版權歸作者所有）

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相信對於“小時了了，大未必佳”，這句話，很多人都聽說過的吧！

在王安石的《傷仲永》中，方仲永就是神童，從小沒有讀過書，但是在他5歲的時候，就能夠寫詩，還得到了秀才的認可。但是當他長大，卻和普通人沒什麼區別了。

可能這樣的事情，在很多人心中，只會在書中看到的吧！但是如今卻有了現實版。

河南商丘，就有著這麼一位“神童”張易文，4歲退園回家，父母自己教育，發現孩子一年時間就能夠認識200個字，這對於一個4、5歲的孩子來說，還是非常了不起的。

因此，被父母看作是神童，並且認為神童應該有著不一樣的培養方法，張易文跟著父親學習，其父還制定了“10歲上大學，20歲博士畢業”的規劃，在張易文10歲的時候，還真的如其父所規劃的那樣，考上了大學，以352分的成績，被商丘資訊與電子工程學院錄取。

其父親也一舉將自己的辦理的培訓機構，改名為“神童私學”，有了自己女兒這塊金字招牌，其學校也還算是辦得有聲有色。

但是從來沒有在學校學習的張易文，突然進入了學校，來到了一個與她年齡段不符的地方，她很難融入大學生後，雖然熬到了畢業，卻因為成績太差，無法專升本，13歲的她，畢業後，找工作也是一個問題，畢竟還是未成年。

因此，只能回家，在父親手下當起了助教，拿著每個月僅2000元的薪酬，結束了自己的“神童”生涯。

雖然張易文10歲以前，卻是在父親的安排下，有著與普通學生不同的培養方式，但是當其考上大學後，卻又淪為了普通學生的教育路子，一個無法融入集體，融入社會的“神童”就此夭折。或許繼續獨特的培養方式，神童張易文的結局，會有所不同吧！

不過張易文雖然能夠10歲上大學，卻只是專科學校，這樣的培養方式，其實是有點揠苗助長的，要知道，一般的學生，好好培養，依舊能夠考上理想的大學，而神童卻只是上了專科大學，還無法專升本，這樣的培養方式，只是徒有虛名而已，對於張易文的人生，可以說是已經毀了一半，你說呢？

神童張易文的結局，給了我們什麼樣的警示呢？

個人需要融入集體

張易文從小就跟著父親學習，沒有經歷過學校生活，交際範圍很窄，就只是限於培訓機構與自己的父母，沒有同年人正常的童年生活，因此，融入集體方面，就顯得格格不入，甚至是有點內向和孤僻。

因此，上了大學後，進入了一個全新的地方，由於年齡也偏小，適應能力差，因此，很難融入大學生活，無法正常的學習，即使有著神童的光環，依舊只能被埋沒。

留下了無法彌補的童年遺憾

一個人是否有一個美好的童年，對於孩子的一生，是非常重要的，而張易文，為了實現10歲上大學的目的，在父母的督促下，努力學習，想要擁有普通人一樣的美好童年生活，幾乎是不可能的。這對於張易文來說，也是一個無法彌補的遺憾，對於張易文的一生，都會有著或大或小的影響。

缺乏獨立生活能力

在父母身邊長大的孩子，往往都是比較幸福的，因為父母對孩子照顧，往往都是無微不至的，因此，孩子的很多事情，可能都會被父母幫著做了，因此，父母身邊長大的孩子，往往是比較幸福的，但也是比較缺乏獨立生活能力的。

而對於張易文來說，也同樣是如此的，並且為了實現10歲上大學的目的，其父母也不會讓女兒大部分時間浪費在生活瑣事上的，因此，進入大學後的張易文，獨立生活能力差的一面，就暴露了出來，這對於一個10歲的小姑娘來說，也是會造成不小的影響的。

說句心裡話

因材施教，是非常好的事情，但是違背孩子的成長規律，10歲上大學的做法，還是有點揠苗助長了，這樣急於求成的做飯，最終只能讓神童張易文，比起普通的大學畢業生都有所不如。對此，大家有什麼樣的看法呢？歡迎分享。

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※ 作者簡介：張女子育兒，從事育兒工作10餘年，家裡有2個調皮鬼。多平臺賬號同名，優質育兒領域原創作者，專注分享科學育兒知識，與寶寶一起健康快樂成長。如果你在育兒路上有什麼困惑，可以關注我。

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