這幾天建議提高教師教齡津貼又成了人們熱議的話題。原因在於5月19日教育部召開的有關教師工資會議和近期全國重要大會的召開。眾所周知，教師的教育津貼幾十年都冰封不動，如今教師教齡津貼是提高還是取消，該有個明確的說法了。

雞肋般的教齡津貼

教齡津貼自從1985年制定標準開始，就從來沒有變過。當時的規定是，教齡滿5年不滿10年的，每月3元；滿10年不滿15年的，每月5元；滿15年不滿20年的，每月7元；滿20年以上的，每月10元。對於當年幾十元最多上百元的工資來講，每月最高10元的教齡津貼是比較可觀的。但現在隨著物價大幅上漲，35年前的教齡津貼已經起不到什麼作用了，顯得非常雞肋了。

教齡津貼體現工資改革

當下教師工資分配製度一直遭人非議，因為是按職稱發工資，而並非按教師能力和工齡。按工齡增長髮工資是所有收入原則中最為公平的一種方式，教齡津貼應該體現這一收入方式，工齡工資只是教師所有工資中構成的一小部分，這樣做對老教師也是一種保護。當然，如果全部按工齡發放教師工資，對於年輕老師來說是一種打擊。

提高教師教齡津貼，對不公平的工資發放形式進行一次改革和嘗試，體現出與時俱進的精神，也有利於教師終身從教。

關於教師教齡津貼的改革，河南省作出了有益的嘗試。去年，河南省委、省政府下發的《中共河南省委 河南省人民政府關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》中，明確提高教齡津貼標準，從2019年7月1日起，中小學（中職學校）教師教齡津貼在落實國家規定標準基礎上，按照每增加一年教齡增加10元的標準累計計算核定。河南省帶了個好頭，其他省份會不會相繼跟上呢？

教齡津貼會取消嗎？

為提高教師待遇，有些教育工作者曾向國家有關部門建議提高教師教齡津貼補助標準。有關部門表示“

考慮到教齡津貼和薪級工資在功能上重疊，對是否保留教齡津貼等問題，我們將會同有關部門統籌研究。

”

的確如此，現在教師工資中薪級工資和教齡有直接的關係，與教齡津貼在功能上確實有一定程度功能的重疊。但不可否認的是，薪級工資和職稱也有很大的關係，並不能完全體現出教師教齡。教師教齡工資應該作為獨立一塊，應該和職稱工資分開，應該大幅度提高，這是對教師長期從事教育事業的一種肯定，對教師有一定的激勵作用，更不能取消。

個人認為教齡津貼不但不能取消，還應該大幅度提高，這樣才能徹底拉近與公務員工資水平的差距，吸引更多人才加入教師隊伍。大家以為如何呢？

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