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提高教師教齡津貼，對不公平的工資發放形式進行一次改革和嘗試，體現出與時俱進的精神，也有利於教師終身從教... [ 檢視更多... ]

鄉村教師同樣擁有晉升的資格和能力，這會讓更多優秀的教師放心地從事支教工作... [ 檢視更多... ]

所以瑜伽教培課程的編輯和設計也能也顯得尤為重要，這直接影響到瑜伽教培的質量，也直接和教培老師的能力掛鉤，教程編寫需要保證內容的豐富、由難到易循序漸進、教學理論和實踐相結合等等... [ 檢視更多... ]

師資團隊閆 偉中學組組長，北外研究生在讀，英語專業八級，教齡10年2017和2018分別赴英國，澳洲進行專業進修，為教學創新拓展思路張 虹中學組教師，英語專業八級，教齡11年曾赴美進行第二外語教師專修深造，多次帶學生出國參加英語培訓高 燕中... [ 檢視更多... ]

31個省市211、985大學錄取總人數，你能上線最受民代幼教師認可的政策如下：預測... [ 檢視更多... ]

雖說這種評職稱看起來年限有些長，不過總比之前花費很多年時間也很難評上職稱，要好很多，更讓老師開心的是，相關部門還發布通知，對一線教師進行補貼，每個月能獲得500元至1800元不等的補助... [ 檢視更多... ]

此外還能減少教師的流動性，近年來，經常在網上看到某公立學校老師辭職的訊息，工資低是一方面，主要原因就是連續評職稱多年，依然沒有任何進展，對未來失去了希望，最後選擇辭職，如果採用教齡評定，老師們就更有盼頭，會一心撲在教育事業上... [ 檢視更多... ]

其實，對於曾經“為我國農村教育做：很大貢獻”的原民辦教師，不妨這麼採取不同方案予以解決：一是除發放養老補助外，可根據教齡，按不同標準增發生活困難補助費... [ 檢視更多... ]

現如今教師的薪資待遇影響了很多教師的初心，尤其是教育水平好的教師，河南焦作的姚老師的職稱評選得到了很多教師的共鳴，可即便如此，職稱仍舊沒有進行改變，唯一改變的是2019年教師實行，教師的工資不能低於公務員，而2020年再次宣告一旦低於公務員... [ 檢視更多... ]

當然，這僅僅是我個人一點不成熟的看法，不知道大家覺得按照教齡進行評選晉升教師職稱這個辦法怎麼樣... [ 檢視更多... ]

有網友說得很好：教師的主要任務是教書，應該把精力放在教育和教學上，而不是為了評職稱弄得心力憔悴，所以要淡化職稱在工資中的權重，增加教齡工資的比重... [ 檢視更多... ]