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等等，所以，我們要從小培養孩子具備思變求變的心態，看到變的存在，自己的思維就有了變的流向，也就有了創新和創造的意識和衝動，於是，圍繞“變”與“不變”，我們的報到主題有了：今天孩子們來到看似不變的教室內，發現教室裡的很多人、事、物其實都在發生... [ 檢視更多... ]

三年級對於小學生來說，是一個比較重要的階段，也是一個分水嶺... [ 檢視更多... ]

2、跟孩子一起聊書看完要聊... [ 檢視更多... ]

孩子如果在一二年級時沒有養成良好的學習習慣和思維習慣，基礎又不紮實，思維發散和閱讀能力跟不上，對學習沒有興趣，缺乏好奇心，面對困難沒有勇氣面對，沒有毅力攻破，那麼就會一落千丈，喪失信心... [ 檢視更多... ]

綜合以上的分析，我判斷不是孩子學習態度發生了很大的變化，而是學習上確實遇到了他自己暫時解決不了的問題... [ 檢視更多... ]

第⑧題，這個對於某些學生是個難點... [ 檢視更多... ]

保護野生動物賈詩淇（山東省濰坊市昌邑市第一實驗小學一年級）小兔子，蹦蹦跳，一定不要去追它，要不就會摔倒的... [ 檢視更多... ]

以下將從思維導圖、知識彙總表、考點分析以及易錯題示例四個方面去全方位、深層次去探討三年級上冊數學的各個單元知識要點... [ 檢視更多... ]

因為週末不允許上課，所以目前正常進行的晚託都是小學生，而且因為學校實行“5+2”的晚託政策，所以機構晚託的孩子應該說比以前也少了很多... [ 檢視更多... ]

在我興奮的幾乎一夜無眠的第二天、發生更戲劇的一幕，班主任通知我去校辦找大隊輔導員——一個白白的、眼睛大大的、一笑兩個酒窩、說話聲音還超好聽的孟老師：從今以後你就是咱們學校軍鼓隊的指揮了，瞬間、我的小心臟無以言表... [ 檢視更多... ]

小學三年級的兒子，把這麼大部頭的書都翻看爛了為了培養孩子更高階的思維能力，之後的每一個學段，我們都給他買一些超出同齡人閱讀的書，用這種帶領閱讀的方法去攻讀，直到初中結束... [ 檢視更多... ]

三年級的整體難度加大了，所以學生們的語文成績會在三年級之間拉開差距，這也是為什麼我們需要引導孩子做好三年級語文學習的規劃，語文教學有了新的變化，三年級對閱讀和寫作有了高要求，家長必須瞭解每個單元的語文學習要素，才能有針對性地輔導孩子學習... [ 檢視更多... ]

三年級獻唱《祖國祖國我愛你》三年級表演手語《感恩的心》在大家的熱烈掌聲的歡迎中，三年級同學們登場... [ 檢視更多... ]

03學習習慣的養成決定孩子三年級成績調整和分流的結果“三年級是道坎兒”，這句話在家長、老師中廣為流傳，三年級是小學階段很重要的轉折期，對孩子的一生有很大的影響... [ 檢視更多... ]

老師們直言，三年級課程編排難度增加是“三年級現象”的誘因一二年級課程內容簡單，思維含量不高，孩子只需多讀、寫、算、記、背等，就很容易獲得好成績... [ 檢視更多... ]

一個月只有30天，一般的30天不多，但是對於中考來說，最後的30天是很寶貴的，這一個月也許可以實現高中的夢想，老師和學生說得最多，學習要逆水行舟，不前進就後退，中考試時間倒計時的關鍵時刻，你不堅持努力，在後退... [ 檢視更多... ]

另外要求初步把握文章的主要內容，學習藉助關鍵詞語理解一段話的意思，學會帶著問題默讀，因此閱讀方面引導學生從願意讀書到會讀書再到喜歡讀書這樣的啟發步驟... [ 檢視更多... ]

小時候，在鄉里上小學，老師住在學校，在學校的空地上會種點蔬菜，平常吃的蔬菜都是自己種的，一天我弟回來說老師要求每個學生帶棵大白菜，老媽就拔了地裡的白菜苗，他一看不樂意了，說太小了，要大的，媽媽說：“小的才容易成活... [ 檢視更多... ]

孩子在學校接待過香港，澳門，紐西蘭的教育交流團全程英現在女兒馬上升六年級，面臨小升初，我發現她雖然過了pet（相當於高中水平）但是對於初中和高中的語法不是很好，特別是被動語態很亂，本想找個老師補習一下語法，但是對於女兒這樣的原版娃，又怕孩子... [ 檢視更多... ]

為此，小宋老師將根據三年級下冊的語文知識範圍，出了一套專門針對《修改病句》的歸類複習練習卷，均附答案，也有空白卷可訓練... [ 檢視更多... ]