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3、不關注情感的規矩，很難執行下去如果一個剛上學的孩子，有一天晚上突然不想做作業了，這時我們首先需要關注孩子的情緒，而不是保持對規矩的忠誠我們需要教孩子把自己的感受說出來，當孩子懂得處理情緒後就不會急於因為情緒而做出破壞性行為... [ 檢視更多... ]

04當孩子違反規則，不能所以妥協很多時候，我們對於規則的遵守都是“說最狠的話，做最慫的事”... [ 檢視更多... ]

就當下林生斌再婚生女引發的一系列討論而言，公眾最初的憤慨，大抵是因這個當初靠著輿論給綠城施壓爭取賠償的悲劇人物，這個靠著“愛妻”人設開拓商業版圖的未亡人，原來早已經開啟人生新篇章，甚至不過是在聚光燈下“表演悲傷”... [ 檢視更多... ]

分享二、學會“他律”“他律”簡單講就是接受他人的檢查和監督，儘管不被經常提起，但在真正“自律”的時候卻顯得非常有效... [ 檢視更多... ]

自律的人看起來是在做小事，是在自虐，其實是在為人生的大事做添磚加瓦... [ 檢視更多... ]

在這種情況下， 拿走豬肉的人是“哄搶”也好，是“撿拾”也罷，其行為均屬於非法侵佔，涉嫌違法犯罪... [ 檢視更多... ]

學術大師錢穆先生一生最後一篇文章《中國文化對人類未來可有的貢獻》，講的就是“天人合一”的問題，我冒昧地在錢老文章的基礎上寫了兩篇補充的文章，我影印了幾份，呈獻給大家，以求得教正... [ 檢視更多... ]

這樣的訓練可以多維度幫助孩子提升自我管理能力，比如從情緒上、從作業上、從時間管理上做到自我規劃和自我調整，養成有序的學習和生活節奏... [ 檢視更多... ]