讓知識與技能照亮前程

案例1：卓別林一字值千金

1938年10月，幽默大師卓別林寫成了以諷刺和揭露希特勒為主題的電影指令碼《獨裁者》。第二年春天，影片開拍時，派拉蒙電影公司說：理查德·戴維斯曾用“獨裁者”這個名字寫過一出鬧劇，所以這名字是派拉蒙電影公司的“財產”卓別林派人跟他們談判無結果，又親自找上門去商談解決的辦法。

派拉蒙公司堅持：如果卓別林一定要“借用”“獨裁者”這個名字，必須付25000美元的轉讓費，否則就要訴諸法律。卓別林靈機一動，當即在片名前加了個“大”字，變為《大獨裁者》，並且風趣地說：“你們寫的是一般獨裁者，而我寫的是大獨裁者，這兩者之間風馬牛不相及。”說完，他揚長而去。派拉蒙公司的老闆們一個個啞口無言。

事後，卓別林對朋友幽默地說：“我多用了一個‘大’字，省下了25000美元，可謂一字值千金！”一代幽默大師卓別林寫成了電影指令碼《獨裁者》，派拉蒙電影公司提出，理查德·戴維斯曾用“獨裁者”這個名字寫過一出鬧劇，所以這個名字是他們的“財產”。經過幾次溝通都無用。

最後卓別林用自己的知識和智慧，想出一個辦法，在片名前加個“大”字，完美解決了這個問題，讓派拉蒙公司的老闆們都啞口無言。看似簡單的一個字，解決了大問題，新的名字比原來那個更好。卓別林的故事我們看到了知識和智慧的重要性。

案例2：子貢退學

子貢對學習感到厭煩了，想退學，便對孔子說：“讓我去侍奉國君吧！”“你讀過《詩經》嗎？《詩經》說：每天一早一晚侍奉國君，態度要溫順恭敬，辦事要小心謹慎。侍奉國君難哪！”子貢說：“那就讓我侍奉父母吧！孔子說：“《詩經》說侍奉父母要順從，永不疲倦地孝敬雙親。侍奉父母也難哪！”子貢說：“那就讓我去陪伴妻子吧！”孔子說：“《詩經》說，對妻子要以身作則，只有這樣才能治好家。陪伴妻子也難哪！”

子貢說：“那就讓我去結交朋友吧！”孔子說：《詩經》講，朋友之間要互相幫助，要注意禮儀。結交朋友也難哪！”子貢說：“那就讓我種地吧！孔子說：《詩經》說，冬天到了，農夫仍然辛勞。種田也難哪！”子貢無可奈何地說：“這樣說來，除了學習我就不能幹點別的什麼嗎？”孔子說：“你看見那一片墳地了嗎？大大小小，一座接一座，只有那裡面的人才可以停止學習。一個人活著，如果不學習，就會一事無成。”

而子貢輟學的案例裡，我們看到了一個不想學習的子貢。從子貢和孔子的對話可以看出，子貢提到的每一件事或者每一份工作，在孔子看來都有很高的要求，需要學習，於是子貢就退縮了。他希望可以不用學習，但這是不可能的。如孔子所說，“一個人活著，如果不學習，就會一事無成”

以上的兩個案例從各個角度說明了學習和掌握專業技能的重要性，如何做到這一點，我們可以從下面幾方面開始：

第一，工作中多學習，多記錄，多積累經驗。系統地積累有用的知識，理清工作思路，最佳化日程安排，強化人脈管理和自我投資。透過記錄和整理筆記，可以把實踐和失誤轉化為經驗再凝聚為資歷，而資歷與職場的成敗有密切的關聯，對個人的未來發展有積極的輔助作用。

第二，將自己的知識和工作中積累的經驗應用到工作中去。在職場中，要用很強的知識尋求熱情和學習原動力，不固守已有的知識和經驗，勇於打破自己的心智模式，對新觀念、新技術、新方法保持敏感和渴求。日常工作中，找尋每一個可能的學習機會，汲取工作相關的知識、技能，並能恰如其分地應用到實際工作中去。敢於嘗試新的工作思路和方法，提高工作技能。

綜上所述，在不斷的學習——實踐——再學習——再實踐的迴圈往復中，掌握過硬的知識和專業化技能，在職場立足。