問：不提雨，怎麼描寫雨很大
答：夜晚 發燒 父母 醫院 病倒 雷鳴
這幾個關鍵詞一出，我相信無論是適齡小學生，還是從小學階段走過來的爸爸媽媽們，分分鐘腦補出了故事的發展。
是的！這就是小學生最最最常用的寫作套路，不僅故事情節老套，甚至用詞用句都千篇一律。
網友一針見血，
“查重率100%”
確實沒毛病。
現在很多孩子的作文，一目瞭然的差，
一大原因就是語言詞彙千篇一律。
積累了那麼多詞彙，依然用不好？
孩子的用詞永遠都是：
天氣好=陽光明媚
下雨天=大雨瓢潑
時間快=光陰似箭、歲月如梭
寫春天永遠是春暖花開
寫秋天永遠是秋高氣爽
諸如此類的詞，已經被反覆用了無數遍，語文老師都看膩了！
今天語文君要給孩子們強烈安利這些小眾又高階的詞彙，告別語言詞彙千篇一律。
01
最簡單的替換法，比如：
用
“蘊涵”
去替換
“包含”
用
“欣喜於”
去替換
“滿意”
用
“泥淖”
去替換
“困境”
用
“焦灼”
去替換
“著急”
用
“裹挾”
去替換
“夾雜”
悄悄用上這些詞，你會驚豔到語文老師的！為什麼這麼用？
一則，我們是寫作，不是拉家常；二則，作文要有點新意，要有點與眾不同。
換上這些高階詞彙，語文君再帶你感受一下，這樣的作文有什麼不一樣：
【寫夢想】
不馳於
空想、
不騖於
虛聲，在奔跑中奮力逐夢，做新時代的追夢人，我們就一定能啟用
蘊藏於
夢想之中的創造力，迎來生機勃勃的復興氣象。
【寫奮鬥】
曾幾何時，我們
欣喜於
日漸成熟的身軀，也
困惑於
成長中各種迷惘。如今，面對那可憐的分數，我們終於明白，高考
以其獨有的方式打通了任督二脈
：只有擁抱奮鬥，與其建立起一種不可分割的關係，我們才能戰勝挫折坎坷，我們才能高聲說出：我的青春我做主。”
這麼一替換，是不是整篇文章的感覺就不一樣了！
其實，寫作文需要的是“真實的體驗”“新鮮的表達”“獨特的感受”，能夠讓人眼前一亮。
02
進階之高能替換法，比如：
用
“流光一瞬，華表千年”
替換
“光陰似箭，日月如梭”
；
用
“雜花生樹，群鶯亂飛”
替換
“百花盛開，鳥兒歌唱”
；
用
“絃歌不輟，薪火綿延”
替換
“教育事業，傳承不斷”
；
用
“不經一事，不長一智”
替換
“在錯誤裡汲取經驗教訓”
；
同樣的意思換個說法，閱卷老師給的分數不一樣！ #作文 #語文
發現沒有，同樣的意思換個說法，文章瞬間就高階起來了，孩子們要學會舉一反三哦。
03
高能進階之引用法，比如：
大地豐盈，人間並不寂寥。
適用於“充實”、“豐富”、“美好”等主題，可以這麼用：
少年，別總把自己關在無形的心牢裡。你來人間一趟，你要看看太陽，趁春風明媚，出去走走，會發現大地豐盈，人間並不寂寥。
”
或者這麼用：
大地豐盈，星芒萬里，偷得這浮生半日閒，才覺得人間並不寂寥。
”
山不讓塵，川不辭盈。
山不讓塵，高山不拒絕每一粒微塵，日積月累故能成就其高大。
川不辭盈，河川欣然接納每一滴水珠，天長日久，所以能成就其奔騰之勢。
適用於“懂得積累”、“從小做起”等主題，寓意著人凡事要從點滴做起，不斷積累，才能有所成就。可以這麼用：
山不讓塵，川不辭盈。不放過每一次微小的成長，我相信，終有一天，我會變成最想要的模樣，像山一樣巍峨，像川流一樣奔騰。我，滿懷希望。
”
風行萬里，不問歸期。
適用於“勇往直前”、“執著信仰”、“為夢想前行”等主題，可以這麼用：
風行萬里，不問歸期。只要執著心中的信仰，便可以大步向前，雖千萬人吾往矣。
”
生有熱烈，藏與俗常。
經歷過轟轟烈烈的事情，依然過得簡單充實，讓日子充滿人間煙火的味道，跟俗常生活一樣。
適用於“人生追求”、“生命哲理”等話題，可以這麼用：
酒，以火的性格燃燒，以水的狀態流淌。人也應該這樣，骨子裡熱烈，外表卻很溫潤，不能摧折卻可以親近。或許，這就是生有熱烈，藏與俗常吧。
”
人生海海，生生而川。
人生當中，總是有些太多的不確定，或許風光，或許悲哀，但也會在沒有任何約定的情況下就意外遇見溫暖，還有持續不斷的希望。
適用於“希望”、“命運”、“人生”等話題，可以這麼用：
走過平湖煙雨，跨過歲月山河，我始終相信，那些歷經劫數，嚐遍百味的人，會更加生動而乾淨。
人生海海，山山而川，遇見你是我最大的幸運，感謝你陪我走過人生的低谷，感謝你把希望的光再次替我點燃····
”
這些用法你學會了嗎？
寒假作文偷偷用起來，開學驚豔所有人！