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4、想讓孩子更好的記住某個漢字，家長可以透過遊戲的方式，或者聯想，這樣會加深他們的記憶... [ 檢視更多... ]

今天我們分享一套非常有意思的識字遊戲素材，總共100多頁，直接列印可使用，透過漢字連線，填色，看圖識字，漢字迷宮等讓孩子提升學習興趣... [ 檢視更多... ]

此類資料還是比較少見的，比較常見的是那種單純的識字卡，但寶寶學習起來相對會比較枯燥吧，如果備上這樣一份遊戲冊，寶寶一定會愛上識字的下面和靜子老師一起看看識字遊戲的部分內容：家長們可以像這樣子，給孩子打印出來，不斷地練習，相信識字會容易得多，... [ 檢視更多... ]

這套資料將識字放到遊戲當中，透過小朋友喜歡的塗塗找找，在重複訓練中加深孩子對字的記憶... [ 檢視更多... ]

今天靜子分享的是一套：超可愛的洪恩識字萌芽版資料，適合初學識字，可以培養小朋友識字興趣這套識字資料採用了塗色，連線的方式，從玩開始，到認，練，反覆記憶，用科學的方法強化寶寶的記憶，分享給需要的寶媽們因為資料內容比較多，靜子老師這裡就不一一展... [ 檢視更多... ]

很多家長老師反映——幼兒記不住字，識字課難教... [ 檢視更多... ]

其實，3—6歲正是孩子識字的敏感期，家長會發現，這個年齡段的孩子在電視上、外面的交通標誌和廣告牌上、在各種物品的外包裝上看到的字，常常會問家長是什麼意思，這就說明這個階段的孩子是有想要自主閱讀的慾望，應該利用好幼兒園的三年時間，在日常生活中... [ 檢視更多... ]

先來梳理一下，夥伴們幼小銜接階段孩子常見的幾個問題：一、孩子坐不住，不逼著看根本就不看二、孩子只聽父母讀，不愛自己看三、沒有注音的書孩子不會獨立閱讀那麼現在讓我們來逐一分析這幾個常見問題的原因，及尋找解決辦法：一、坐不住，不逼著看根本就不看... [ 檢視更多... ]

孩子在閱讀時如果揹著識字的任務，則會達到反效果... [ 檢視更多... ]

孩子認字應該是一個自然而然的過程，家長無需刻意灌輸知識，應該根據每個孩子自身的發展合理引導：最佳的識字時機取決於孩子的興趣孫瑞雪在《捕捉兒童敏感期》裡指出：孩子的認字敏感期，一般在4-5歲出現... [ 檢視更多... ]

一、放棄不正確的識字方法講繪本時不要指讀很多媽媽為了教孩子認字，喜歡用手指著字一個一個地讀... [ 檢視更多... ]

閒下來的媽媽很愛學習，她喜歡看一些中央的地方的《新聞》啊，《法律講壇》啊，《今日說法》啊，《人物故事》啊等等，用她的話說：“本來我就不識字，就夠可悲的了，我不能再不懂法，要不然真的被社會淘汰了... [ 檢視更多... ]

這樣才是有效的學習，而不是父母按頭學習，孩子既不能明白文字的含義，也不能夠自由地發揮想象力，家長們可以利用“讀寫萌發”，來增長孩子的認知... [ 檢視更多... ]

但我發現，小孩子對這種黑白識字卡並沒有太大的興趣，讀不了幾個字，孩子就跑了... [ 檢視更多... ]

五一前的段考，考試後的第一單元，第五單元是本冊第二個集中識字的單元，主要由四篇課文組成，分別是《動物兒歌》《操場上》《古對今》《人之初》，透過集中識字的形式，本單元要求認識49個二類生字和一個新的偏旁，會寫28個一類生字，讓孩子們完成識字積... [ 檢視更多... ]

正規“幼小銜接”的目的是為孩子提供適應性學習，教會孩子提前適應小學環境... [ 檢視更多... ]

首先要聽取孩子的意見，多跟孩子溝通，再從孩子興趣方面下手讓她學習認字，最終李姐跟小孩溝通後給她選擇了劉小愛識字軟體，讓她跟著識字軟體識字的方式識字... [ 檢視更多... ]

先讓寶寶熟悉圖形的內容，再讓寶寶對照字，這樣的聯想讓寶寶更容易記憶，還能豐富寶寶的想象力，找到自己學習的方法，識字也要玩中學，學中玩，讓寶寶的學習過程從此樂此不彼#寶寶識字指南#在家早教#親子互動#不花錢早教#寶寶早教這樣做#寶寶識字神器... [ 檢視更多... ]

上述的三個問題，應該是家長很頭疼的問題了，家長期望孩子從閱讀中培養他識字的興趣，家長單純地以為認字與閱讀可以同時進行，其實不然，認字與閱讀是兩個不同的過程... [ 檢視更多... ]

所以說到在限制孩子想象力的問題上，早識字不是問題，拔苗助長才是... [ 檢視更多... ]