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（本書中因為情感傷害嚴重影響日常生活的極端案例比較多，我青睞的是我們可以普遍適用的方法，儘量減少生活中的激烈對抗，在保持我們日常生活的平靜前提下，再去對自己的感情傷痕進行整理）1.理解觀念和感受的關係：它們不一樣往往有很多事情，我們帶著從小... [ 檢視更多... ]

隨著社會經濟的不斷髮展，生活節奏的加快、生活壓力的不斷增加，新一代生育主力軍在社會生活中大多已自顧不暇，加上如今養育孩子內卷嚴重，孩子對一個家庭的時間、經濟成本消耗日益增加，這些都是當下年輕一代不願意甚至不敢生孩子的主要原因... [ 檢視更多... ]

觀念衍生出規矩，內心的感受令你必須遵守這些規矩，於是你的行為就產生了... [ 檢視更多... ]

當然， 儘管洛克有些消極， 但這並不能否定他對人類認識能力和知識範圍探討的歷史意義， 他們這些研究觸及了前人尚未意識到的問題， 在經驗主義的原則下劃定了認識的界限， 彷彿捧出了一付醒酒藥， 使那些過分陶醉於知識的無限美好前景的人多少清醒了些... [ 檢視更多... ]

也恰恰是這些隱蔽的好處，讓我們對自己的負面核心觀念又愛又恨——一方面你想要擺脫它變成更好的人，另一方面你又需要它，沒有它，你其實根本不知道該怎樣面對那個陌生的世界... [ 檢視更多... ]

洛克認為，我們之所以能產生觀念，是我們人類作為主體一種能力，而觀念則來自於物體的性質... [ 檢視更多... ]

兩者的交鋒點在於邏輯上何者認識為先，如早期兩派的代表人笛卡爾和弗朗西斯·培根，前者以天賦觀念出發構建知識大廈... [ 檢視更多... ]

培養孩子應對壓力的思維，壓力問題是情緒的一大重點，不要覺得孩子小，就認為他們是無憂無慮的，反而孩子的敏感使他們有自己特殊的壓力，所以要經常告訴孩子以平常心對待事情的發生，讓孩子做好能做的事就可以了，其他的順其自然，而不是讓孩子把每一件事情都... [ 檢視更多... ]

孩子的爸爸、爺爺、奶奶，甚至保姆阿姨，他們都是媽媽們育兒路上的團隊，是夥伴，不是敵人，哪怕每個成員都有自己的想法... [ 檢視更多... ]

媽媽在家庭教育中所起到的作用遠比我們自己想象中的更重要，錯誤的教育理念極大地影響了孩子的成長，甚至會影響其一生... [ 檢視更多... ]

如 上所述，為了說明“特殊實體”觀念的形成，洛克繼承傳統形而上學的觀點，在“簡單 性質”之外肯定了“一般的或概括的實體”的存在，並且把這種本體論上的“概括的實 體”界定為“可感性質或屬性”的支託... [ 檢視更多... ]

因為年齡的差異，年輕家長和老人存在著不一致的育兒觀念，在餵養寶寶的過程中，老年人在思想觀念和認識上確實存在一定的誤區，此時應該加以糾正，否則還是會影響孩子的成長髮育... [ 檢視更多... ]

一講感恩，我始終抓住孩子都想成為孝子（女）這一心理需求，便引導大家想明白：什麼是感恩... [ 檢視更多... ]

但到了現在的小孩，如果父母給小孩使用尿布，我們開始慢慢選擇了不接受，甚至有些人認為，這樣對孩子成長，存在很大的衛生隱患... [ 檢視更多... ]

也正是因為父親的重男輕女，政策變通不奏效，最終直到開放二孩才有幼小地弟弟，這也造成了姐姐始終想透過自身努力來改變父親對自己的看法，最終形成了一種執念，可惜父母並沒有看到她的努力，更是難以改變根深蒂固的觀念... [ 檢視更多... ]

只生一個好，是一個在計劃生育時代最響亮的口號，開始人們不接受，不少人冒著被開除工職和被鉅額罰款的處分偷生二三胎，後來人們慢慢接受了只生一個的要求，再後來不但不反對了，而且自覺踐行它了，到現在，加上多種因素的促使，人們多數反倒從內心認同只生一... [ 檢視更多... ]

但是，並不是所有改變自己命運的人都是靠讀書的，因為改變是一個過程，而這個過程的構成因素卻有很多，今天就說主要的幾個：1、觀念：世間沒有相同的兩片葉子更沒有相同的兩個人所以每個人的觀念也會有差異，譬如：時間觀念，如果你做每件事都有計劃，並在一... [ 檢視更多... ]

計較眼前的人，會失去未來16... [ 檢視更多... ]

2、透過“視覺化時間長度”，幫助孩子感知時長，並應用在日常的作業中... [ 檢視更多... ]

父母在世的時候，老二馬學軍再學校跟人打架鬧矛盾，父親總是不問青紅皂白，拎著棍子就打... [ 檢視更多... ]